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以学生为原点的历史教学探索--以“为中国梦而奋斗”一课为例
1
作者
欧阳海娟
《中学历史教学参考》
2020年第6期33-35,共3页
党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:历史课程要将培养和提高学生的历...
党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:历史课程要将培养和提高学生的历史学科素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。由此可见,学生是历史教育的出发点和落脚点,是历史教学的原点。
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关键词
立德树人
教育公平
素质教育
历史学科素养
党的十九大
德智体美全面发展
学科特征
党的教育方针
原文传递
题名
以学生为原点的历史教学探索--以“为中国梦而奋斗”一课为例
1
作者
欧阳海娟
机构
广东省深圳市坪山区光祖中学
出处
《中学历史教学参考》
2020年第6期33-35,共3页
文摘
党的十九大明确提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"《普通高中历史课程标准(2017年版)》指出:历史课程要将培养和提高学生的历史学科素养作为目标,使学生通过历史课程的学习逐步形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格与关键能力。由此可见,学生是历史教育的出发点和落脚点,是历史教学的原点。
关键词
立德树人
教育公平
素质教育
历史学科素养
党的十九大
德智体美全面发展
学科特征
党的教育方针
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以学生为原点的历史教学探索--以“为中国梦而奋斗”一课为例
欧阳海娟
《中学历史教学参考》
2020
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