从“学”的角度改进作文评改

何其芳在《谈修改文章》一文中指出:"修改是写作的一个重要组成部份。"语文教学大纲上说:"可指导他们自己修改,或组织他们互相修改。"写作教学,顾名思义,包括两个方面:一是教师的教,二是学生的学。按理说,重点应放在"学"上,因为"事物发展的根本原因,不是在事物的外部,而是在事物的内部。"对于学生学好作文来说,"学"是内因,"教"是外因。

易混淆的几种情况

辨析和修改病句是高考考查的一个重要内容,也是一个难点。在辨析和修改病句训练中,同学们对下列几种情况感到困惑,而导致选错。一、复指短语和重复赘余复指短语是由两个部分重叠起来,指同一事物,前后两部分相互注释说明,前后两部分有的可以互换,如首都北京。重复赘余是句子结构已完整,意思也明确,增加了不必要的字、词、

议论文教学中的学法指导

古人云:“授人以鱼,只供一饭之需,教人以渔,于终身受用无穷。”教师要提高议论文教学的效率,那就不仅要传授知识,而且要教给学生方法。在一定的意义上说,方法问题就是能力问题。学生掌握了学习方法,提出问题、分析问题和解决问题的能力也就增强了。

语文的情和情感教育

情感是人类共有的一种心理现象.列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求.”情感教育,如同智育、体育一样,是青少年全面发展教育的重要内容之一.要使学生接受某种观点,受到某种教育,最有成效的就是使他们“受感动”.“感心者莫先于情”,正说明了这一道理.

智解高考文言文阅读题

2005年全国高考语文试卷第三大题为文言文阅读,包括3道题,比2004年少了一道文言虚词理解题,和往年一样都是客观选择题。要想既快又好地解答这类题目,除了要熟练掌握相关的知识与常识,注意知识迁移外,更要把握一定的应试技巧。下面以2005年全国高考(广西、吉林、黑龙江)语文卷为例介绍几种应试技巧。

从“学”的角度评改作文

何其芳在《谈修改文章》一文中指出:“修改是写作的一个重要组成部分。”语文教学大纲上说:“可指导他们自己修改,我组织他们相互修改.”写作教学,顾名思义,包括两个方面:一是教师的教,二是学生的学.按理说,重点应放在“学”上.