体育院校大学生学习拖延与学业情绪关系研究

本文采用《大学生学习拖延问卷》、《大学生学业情绪问卷》对某体育院校147位大学生进行测试。结果发现被试中有43.5%的人存在学习拖延现象;体育专业与非体育专业大学生的学习拖延得分和学习情绪各量表得分上无显著差异;学业拖延与消极结果定向情绪及消极活动定向情绪均存在极其显著性正相关(p<.001),与积极活动定向情绪均存在极其显著性负相关(p<.001),与积极结果定向情绪存在显著性负相关(p<.01)。

心理健康素养问卷在精英运动员群体中的信效度检验

目的对O’Connor和Casey于2015年编制的心理健康素养问卷在运动员群体中进行修订和检验。方法在国外相关问卷的基础上,分别选取了广东省、湖北省和江苏省不同项目的 283名精英运动员(Mage=18.9, SD=3.95, R ange=12～31)参与此次研究,来验证该问卷在中国运动员群体中的信、效度。结果该问卷的内部一致性信度为0.704,重测信度为0.763。由专家评定的内容效度CVI(The Content Validity Index)为0.86。与寻求专业性心理帮助态度问卷总分的相关系数为r=0.255, p=0.000;与知觉到的贬值歧视量表总分的相关系数为r=0.349, p=0.000;与寻求心理帮助行为意向问卷总分相关系数为r=0.165, p<0.01。结论本研究修订的心理健康素养问卷在精英运动员群体中具有良好的信度和效度,可适用于今后国内相关的研究。

保湿保水沟对湿地松林分松脂产量的影响

以13 a生的湿地松林分为试验对象,在湿地松林分中设置保湿保水沟,开展保湿促脂试验,比较保湿保水沟对湿地松林分松脂产量的影响。结果表明:保湿保水沟对提高湿地松松脂产量影响极显著(P<0.01),比对照湿地松林分产脂量提高26.8%,表明保湿保水沟对湿地松林分具有显著的促脂作用;不同坡位上湿地松松脂产量差异显著,上坡位湿地松林分松脂产量要显著低于下坡位湿地松林分松脂产量(p<0.01)。

黄丰桥国有林场发展现状及对策

提升森林经营水平是更好发挥森林的基础性和功能性作用,促进森林经营可持续发展的重要途径。为提升森林经营管理水平,保障森林经营的可持续发展提供参考,以黄丰桥国有林场为例,分析其资源现状、发展优势及前景,针对林场经营资金投入不足、森林资源开发效益低的突出问题,从加强森林经营基础性工作的分级指导和分类实施、创建多元经营模式、充分利用森林资源丰富度提升生态服务功能、建立健全森林保障体系、提升系统经营科技含量等方面提出促进林场发展的对策。