高中阶段职业生涯规划教育实施途径探索——以湖南省长沙市周南中学为例

文章主要根据湖南省长沙市周南中学职业生涯规划教育的发展经验和新高考对于职业生涯规划教育的要求,分析在高中阶段中如何实施职业生涯规划教育。文章提出从学校的顶层设计、课程体系建设、教师队伍建设等角度,落实高中阶段职业生涯规划教育,从而提高高中学生的综合素养。

高中化学教学中渗透职业生涯规划教育的实施策略

国家发展对人才的多元化需求和新高考下的多元化评价、录取机制,给了学生更多的选择。启蒙、引导学生尽早进行职业生涯规划,能更早地规划自己的高中学业,为自己的终身发展奠定基础,树立职业目标。

五类真实情境在课堂教学中的应用探索

一、五类真实情境的概念化学是一门以实验为基础的自然学科,也是与实际生活、生产联系紧密的学科.由于高中化学知识抽象性、理论性、复杂性的特点,传统化学教学只关注学生理论知识的学习,往往忽略学生分析解决实际问题能力、合作探究能力、人文情怀的培养,一定程度上也消减了学生学习化学的积极性.