西方马克思主义的“地域性”表现及其比较价值——兼论结构对照意义上的马克思主义中国化

西方马克思主义由于受“资本主义地域性”的限制,从而具有相对制度的妥协性、对西方现代性问题的批判性、以及由于缺乏执政党支持而派生出的学理性,面临着边缘化的困境。而在“社会主义地域”中的马克思主义中国化成果则更为原本地保留了马克思主义基本原理的精神,并且以中国化成果对其进行了本土化的拓展。在承认马克思主义中国化执政党领导下抵制错误思潮的能力,在吸收社会建设经验后诊治现代性症候的能力,在理论拓新的同时坚持群众路线和人类关怀的能力的同时,也应当注意到西方马克思主义对中国特色社会主义理论体系的借鉴价值。

立德树人视野下劳模精神融入思想政治教育的价值与路径

劳模精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,是思想政治教育过程中不可或缺的优质教育资源。将劳模精神融入思想政治教育全过程,能够培养学生树立热爱劳动、尊重劳动、无私奉献、艰苦奋斗等正确价值观,促进高校劳动教育体系完善,高效落实立德树人根本任务。本文阐述立德树人视野下劳模精神融入思想政治教育的价值,指出劳模精神融入思想政治教育的现实困境,并提出立德树人视野下劳模精神融入思想政治教育的路径。

乡村振兴战略下农村文明乡风建设策略分析

农村文明乡风的外在体现包括优美的人居环境、良好的农村社会治安、丰富的乡村文化、健康的风俗礼仪和习惯传统、符合公序良俗的信仰观念等,农村文明乡风建设与乡村振兴的目标和内在要求高度一致,二者形成了耦合促进机制。乡村振兴战略下的农村文明乡风建设策略呈多元化特点,具体措施为依托产业振兴构建物质基础、借助文化振兴夯实文化土壤、通过组织振兴形成组织保障、利用生态振兴打造环境条件、经由人才振兴培育人力资源等。

独立学院创新创业教育改革问题初探

在国家实施创新驱动战略背景下,深化创新创业教育改革是推进独立学院综合改革、促进毕业生更高质量创业就业的重要举措,是转型发展的现实需要,是解决创新创业教育与专业教育现实矛盾的需要。在分析独立学院创新创业教育现状的基础上,从理解独立学院创新创业教育的重要意义、明确创新创业教育与专业教育的关系、设计创新创业教育与专业教育的融合方案等方面,对独立学院创新创业教育改革问题进行了初步探讨。

职业本科教育视角下的独立学院人才培养模式改革探析

独立学院是国家创新发展高等职业教育、探索新型职业本科教育的重要载体,然而其存在的知识与职业教育失衡、基础设施配套建设滞后、人才培养同质化等问题导致职业本科教育在独立学院中难以落实。独立学院应从职业本科教育的视角出发,通过确立办学定位、实现开放办学、构建双师队伍等方式深化教育改革,有效增强社会认可,提升人才培养质量。

西方有机马克思主义浅析

有机马克思主义是国外马克思主义思潮的重要组成部分。有机马克思主义的缘起在于全球范围内生态危机日益凸显,是以柯布为代表的过程哲学家在吸收、借鉴生态马克思主义思想的基础上,构建的以生态关怀为主要价值旨趣的马克思主义的新形态。有机马克思主义对经典马克思主义进行了新的阐释,它以过程哲学为理论根基,对中国传统智慧进行了思考和借鉴。需要看到的是,有机马克思主义对马克思主义存在着曲解与偏离,具有一定的神学色彩,有机马克思主义者提出的"第三条道路"方案缺乏现实性,对他们谋求取代马克思主义要有清醒的认识。

小学数学“互动与对话”课堂打造策略

在小学阶段数学是一种非常基础的课程与科目,它在培养学生的抽象和逻辑思考方面起着举足轻重的作用。而互动作为数学课堂间师生搭建桥梁的重要方式,能使学生在课堂上形成一种融洽、活泼的学习气氛。因此,老师要掌握恰当的对话方式,才能让学生充分地吸取知识,从而提高学习效率,这就是数学课堂的互动对话教学。但小学数学的互动对话的课堂中还存在着一些问题,本文围绕互动对话式的教学作用、互动对话式的教学中存在问题及解决对策展开讨论探究。

独立学院图书馆读者服务工作研究

图书馆作为独立学院的三大支柱之一,在教育教学、人才培养及科研过程中发挥着至关重要的作用。文章从分析独立学院图书馆读者服务工作现状入手,提出了独立学院图书馆读者服务工作的新思路。