期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于数字化多模态创编提升中学生多元读写能力的案例研究
1
作者
刘晓斌
欧阳瑞姚
谢秋竹
《基础外语教育》
2024年第1期3-11,107,共10页
在新媒体时代,语言创作过程已不再仅限于纯文字的表达。越来越多的师生开始尝试将文字与其他多种模态(如图像、声音、画面等)符号设计成多模态语篇的形式,这就是多模态创编的过程。本文从多元读写能力以及新媒体时代的要求出发,介绍了...
在新媒体时代,语言创作过程已不再仅限于纯文字的表达。越来越多的师生开始尝试将文字与其他多种模态(如图像、声音、画面等)符号设计成多模态语篇的形式,这就是多模态创编的过程。本文从多元读写能力以及新媒体时代的要求出发,介绍了数字化多模态创编这种新的教学活动形式,并通过一个以创编前的导入课、创编中的活动课和创编后的展示课所开展的单元活动案例,展示了数字化多模态创编活动的教学过程及注意事项。这个案例展示了数字化多模态创编活动如何激发学生带着问题意识去分析问题、解决问题,从而真正地提高他们用英语做事的综合语言运用能力。该案例特别强调,创编后对多模态作品及任务的评价方法是创编活动中至关重要的一环。
展开更多
关键词
多元读写
多模态创编
多模态写作
下载PDF
职称材料
指向多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动实践研究
2
作者
欧阳瑞姚
《英语教师》
2023年第17期41-45,共5页
介绍多元读写能力和多模态创编(多模态写作)的概念。根据“设计”理念和多元读写教学模式,从教学设计和学习设计两个角度,分创编前、创编中、创编后三个环节,阐释多模态创编活动的信息输入、意义生成、作品评价的实践过程。认为多模态...
介绍多元读写能力和多模态创编(多模态写作)的概念。根据“设计”理念和多元读写教学模式,从教学设计和学习设计两个角度,分创编前、创编中、创编后三个环节,阐释多模态创编活动的信息输入、意义生成、作品评价的实践过程。认为多模态创编活动对培养高中生的英语多元读写能力具有重要意义。
展开更多
关键词
设计理念
多元读写
多模态创编活动
迁移创新
下载PDF
职称材料
题名
基于数字化多模态创编提升中学生多元读写能力的案例研究
1
作者
刘晓斌
欧阳瑞姚
谢秋竹
机构
华南师范大学外国语言文化学院
广东省东莞市东莞中学
重庆市江津第二中学校
出处
《基础外语教育》
2024年第1期3-11,107,共10页
文摘
在新媒体时代,语言创作过程已不再仅限于纯文字的表达。越来越多的师生开始尝试将文字与其他多种模态(如图像、声音、画面等)符号设计成多模态语篇的形式,这就是多模态创编的过程。本文从多元读写能力以及新媒体时代的要求出发,介绍了数字化多模态创编这种新的教学活动形式,并通过一个以创编前的导入课、创编中的活动课和创编后的展示课所开展的单元活动案例,展示了数字化多模态创编活动的教学过程及注意事项。这个案例展示了数字化多模态创编活动如何激发学生带着问题意识去分析问题、解决问题,从而真正地提高他们用英语做事的综合语言运用能力。该案例特别强调,创编后对多模态作品及任务的评价方法是创编活动中至关重要的一环。
关键词
多元读写
多模态创编
多模态写作
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
指向多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动实践研究
2
作者
欧阳瑞姚
机构
广东省东莞中学
出处
《英语教师》
2023年第17期41-45,共5页
基金
东莞市教育科研“十三五”规划2020年度课题“基于多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动研究”(课题编号:2020GH674)的研究成果。
文摘
介绍多元读写能力和多模态创编(多模态写作)的概念。根据“设计”理念和多元读写教学模式,从教学设计和学习设计两个角度,分创编前、创编中、创编后三个环节,阐释多模态创编活动的信息输入、意义生成、作品评价的实践过程。认为多模态创编活动对培养高中生的英语多元读写能力具有重要意义。
关键词
设计理念
多元读写
多模态创编活动
迁移创新
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于数字化多模态创编提升中学生多元读写能力的案例研究
刘晓斌
欧阳瑞姚
谢秋竹
《基础外语教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
指向多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动实践研究
欧阳瑞姚
《英语教师》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部