第五届“红色文化传承与创新发展”学术研讨会综述

红色文化与中国式现代化具有内在关联性,存在价值指向与研究指向的逻辑关系。红色文化与高校思政教育在理论遵循、困境破局与实践育人的融合发展,红色文化多维度的传承与创新发展,活用红色文化激发社会治理现代化和乡村振兴新动能,相关探讨有助于在推进中国式现代化发展进程中深化红色文化传承与创新的逻辑、作用、功能与路径研究,助力中国红色文化自主知识体系的构建,在传承红色基因中走好中国式现代化之路。

成长共同体:优化地方高校创新创业教育中校友资源的利用

随着我国政府经济进入新常态,开展创新创业教育成为了时代对高校教育工作的一个全新要求。校友资源对创新创业教育具有重要的帮扶意义,地方高院应当积极构建以在校生、校友、母校为一体的成长共同体,以此优化校友资源在创新创业教育的作用,推进地方高校创新创业教育工作的开展。

创新创业教育中校友资源利用新途径

以"实践共同体"理论中的共享理念为宗旨,发挥校友与母校共享资源和校友典型示范的作用,这对传统的讨论校友资源的开发和利用途径的研究具有一定的突破意义。应用型本科院校立足自身办学定位和校友资源利用的问题短板,可通过培养情感、拓宽渠道、营造氛围、加强示范等方式,发挥校友资源的共享和示范作用,开拓创新创业教育中校友资源利用的新途径。

高校校园文化建设中加强传统文化教育的策略

校园文化是人类发展到一定历史阶段的产物,是社会文化的重要组成部分。高校的校园文化虽然以其独特的风格和魅力屹立于文化之林,但它的存在和发展却始终深深扎根在传统文化的土壤中。把握传统文化和校园文化建设的契合点,充分发挥传统文化的教育功能,是增强高校校园文化建设的一条有效途径。

永安抗战文化研究综述

永安是抗战时期福建省政府的所在地,当时许多思想文化界的名人云集于此,使得永安抗战进步文化闻名海内外。近年来,福建永安抗战文化吸引了不少学者的关注和研究,并取得了一定的成就。然而,相对桂林、重庆地区的抗战文化研究而言,仍存在内容不够丰富、资料不够充足、研究方法较为单一等方面的问题,学术界对永安抗战文化的研究还有待于进一步拓展。

窥探中国梦文化延续和发展的历史文化内涵——以宋词多“梦”为例

梦是一种主体经验,是人在睡眠时产生想像的影像、声音、思考或感觉。随着传统文化的积淀,梦幻化成了丰富多彩的梦文化。宋词中存在大量的"梦"的意象,这是中国梦文化发展至宋所达到的影响,更是中国梦文化与宋代特殊的历史文化相结合的产物。宋词多"梦"的历史现象,不仅仅是宋代士人多情、虚空、无奈等心态的写照,更饱含着深刻的历史文化内涵。

女厕神的社会功能流变及其历史文化内涵——紫姑信仰的社会文化阐释

自古以来,中国人的造神及信仰就带有强烈的功利性和社会性。随着历史的发展,民间信仰中各个神灵的社会职能亦会有相应的调整和改变。紫姑,作为中国古代民间信仰的女厕神,亦不例外,其社会功能的流变及其特征蕴含丰富的历史文化内涵。

典型引路在大学生思想政治理论课中的运用——以福建三明学院为例

大学生思想政治理论课是大学生的必修课,将先进典型融入大学生思想政治理论课中,尤其是"以身边事教育身边人",不仅易于让受教育者通过感同身受去体悟先进典型的优秀品质,实现思想政治教育的针对性和实效性,也能在教书育人模式上取得一定的突破和成效。

困局与破局:新时代思政课实践教学的时空境遇

思政课实践教学既以时间形式存在,又需空间元素支撑。当前,思政课实践教学虽对时空元素的运用取得较为突出的成效,但从高质量发展看,其对潜在时空、延展时空、精神时空的认知与运用尚存在瓶颈。鉴于此,思政课实践教学应在明确实践课程潜在时空类别的基础上加强课程互动设计,在把准课程内容要义的基础上提升对延展时空的科学建构,在立足学生个性化成长需要及融入日常生活的基础上发展教学的精神时空。

知识图谱视界中的伟大建党精神研究:回顾与展望

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出伟大建党精神的重要命题,指明伟大建党精神是中国共产党的精神之源。自此伟大建党精神成为学界研究的新热点。运用CiteSpace6.2.R4可视化软件,对伟大建党精神研究成果进行可视化分析,结果显示学界主要围绕生成逻辑、科学内涵、时代价值、实践路径等热点对伟大建党精神展开研究,并已取得较为丰硕的研究成果。然而,已有成果存在研究理论体系不够成熟、对教育对象的研究偏狭隘、国际传播研究还不强等缺憾。未来需进一步从深化研究内容并拓宽研究视域、把握个体差异并创新话语体系、提升文化叙事并加强对外交流等方面着力,推进伟大建党精神研究向纵深发展。

立德树人视域下高校党员教育机制探新

高校立身之本在于立德树人,加强高校党员教育,是立德树人的重要内容之一。新时代催生新使命和新要求,在立德树人的使命诉求下,构建高校党员教育机制不仅是加强学习型政党建设的题中之义,而且是党的建设的本质诉求,更是立德树人的现实需要。基于此,创新高校党员教育机制应在充分剖析主客体影响因素的基础上,致力于施教的组织体系以及受教的个体心性这两个层面的建设,从构建培训体系和强化自学行为上创新高校党员教育机制。

论中国共产党革命文化的人民性

人民性关乎共产党革命文化的本质属性、价值中心、根本目的 ,体现了马克思主义人民群众观。革命文化的人民性是以马克思"现实的人"为历史出发点;体现了"一切为了人民"的文化价值,蕴含着革命精神中种种以人民为中心的价值追求;立足于新时代,回到中国共产党的革命原点,思考并传承革命文化,增强革命文化自信,弘扬革命文化所承载的精神,仍然有着重要而深远的现实意义。

红色文化价值的研究综述及展望

关于红色文化的价值,学界普遍立足政治、经济、文化、教育等视角,阐明红色文化具有政治价值、经济价值、文化价值、德育价值及强军价值等。已有的成果普遍存在研究视角狭窄、学理分析不足、对现实关注程度不高等问题。未来可以从红色文化的文化精神、价值旨归和国际影响力提升等视阙着手,深化红色文化价值研究的时代性、科学性、先进性和创新性。

“弘扬建党精神 传承红色基因”学术研讨会会议综述

2020年11月28日,由三明学院马克思主义学院和福建师范大学马克思主义学院联合举办的“弘扬建党精神传承红色基因”学术研讨会在三明召开。与会专家学者紧紧围绕“弘扬建党精神传承红色基因”这一主题,从多个维度展开了探讨,基本实现了对中国共产党初心与使命的寻根、溯源和追魂,也为更进一步讲好“四史”、抗疫故事、中国特色社会主义制度优势等作出了有益探索。

革命文化校本建构的时代价值与运行实践

革命文化具有丰富的育人价值,但其在育人实践中,还普遍存在课堂教学中深度不够、实践教学中普及面不大、环境育人中灵活度不高等问题。在新的历史方位中,推进革命文化校本建构,具有加强资源挖掘、推进教学体系改革、促进校园文化建设等价值。从革命文化的价值向度着力,强化教材建设、改进教学方法、打造文化品牌,能够在落细、落小、落实中,有理、有据、有力地增强革命文化的育人实效。

红色文化赋能革命老区现代化振兴的价值意蕴与实施路径

助力革命老区现代化振兴是落实乡村振兴战略的重要一环,也是构建中国式现代化新道路的基础支撑。红色文化是最能彰显革命老区现代化振兴品牌的鲜亮底色,其中的红色文化资源为提升革命老区的产业特色奠定了物质基础,革命历史优良传统为启迪革命老区现代化振兴提供了丰富经验,红色精神内核为激活革命老区的创新创造和自主发展凝聚了内驱动力。在新时代新征程上,应要以“红色+”产业体系夯实现代化物质生产根基,以现代红色文化教育营造良好建设氛围,以对革命精神的系统解读提振老区人民的现代文明素养,由此切实保护革命老区的红色文化资源并弘扬伟大革命精神,以红色文化助力革命老区现代化振兴的高质量发展。

马克思与恩格斯的文化创造思想及其当代价值

马克思与恩格斯的文化创造思想蕴含着从黑格尔的唯心主义到历史唯物主义文化观科学转变的理念。马克思和恩格斯坚持阐明在创造无产阶级文化的过程中,唯有通过对资产阶级意识形态的革命性斗争,才能最终实现人的精神解放。面对新时代的新境遇与新问题,我们应当在马克思主义文化创造思想的科学指导下,坚持以人民为中心的文化创作导向,坚持中国共产党对社会主义意识形态的坚强领导,坚持推进人类文明的交流互鉴与发展共荣。

中国共产党坚定文化自信的辩证逻辑

中国共产党既以中华优秀传统文化的底蕴、革命文化的底色和社会主义先进文化的底气构建了文化自信合理性根本依据,又坚守文化传承和发展的中国立场,使中华文化在吸收世界先进文化的基础上始终彰显着中国特色、中国气派和中国风格,不仅如此,中国共产党更以高度的使命担当把文化自信的价值目标引向为人民幸福、民族复兴、人类解放而践行的深层意蕴,从而切实以不忘本来、吸收外来和面向未来的辩证逻辑推进坚定文化自信的理论建构与实践发展。

微信媒体视域下大学生典型人物教育模式重塑

当前高校大学生典型人物的教育普遍存在教育模式单向化、话语体系形式化、教育过程碎片化等问题。微信媒体因其具有即时便携、话语亲和、运用广泛的特征,给大学生典型人物教育模式的创新发展带来了机遇。在微信媒体视域下实现大学生典型人物教育模式重塑,应从注重互动交流、构建话语体系、融合各方力量上着力,有效提高大学生典型人物教育的实效性、亲和力和持续性。

立德树人视域下荀子“礼乐教化”思想的当代启示

荀子"礼乐教化"思想具有深刻的育人内涵,其理论精髓与高校立德树人实践在教育目标、教育内容和教育路径上相契相通,对立德树人实践具有重要的启示意义。新时代基于立德树人的视域,充分借鉴荀子"礼乐教化"思想的育人精髓,具体可从加强制度建设、强化情感培育、注重知行合一等方面着手,提高高校立德树人实践的政治性、亲和力和实效性。