活动教学的教学原则及组织形式

活动教学是一种融教育性、实践性、创造性于一体的主体性教学形式。它强调以主动探索和问题解决的方式掌握知识和技能,以经验重组和交往活动中实现对已有认识的突破与创新。通过活动教学,教师可为学生探究性学习创造认知的基础、参与的条件、探索的环境。

三方联动促心理健康

校园霸凌、伤害教师、抑郁自杀……近段时间以来,关于学生心理健康的一系列事件给学校、家庭、社会敲响了警钟,学生的心理健康教育问题不可小觑。在大多数学校里,班主任、心理辅导中心和家长学校往往"各施其政",各负其责。心理辅导中心和家长学校的许多工作需要班主任配合,因此他们分别与班主任的单向联动较为紧密。

中职生“抑郁大作战”

近年来，抑郁有年轻化趋势，中职学生情况也较明显，其症状通常表现为：情绪沮丧，对日常活动无兴趣；睡眠质量差，常常感到疲倦；精力减退，不能专心做事；食欲或体重减退；自责自罪，无价值感，有想死的念头等。因抑郁与当前、将来的疾病状况相关，对他们的身心健康、学业和社会功能危害较大，自杀风险增加，故目前社会关注度日益提高。