2010年初中生物学学业考试热点问题试题

本文对湖南省益刖市2010年初中生物学学业考试大部分热点问题试题进行了解析。

湖南省益阳市2016年中考生物学试题分析

本文通过分析2016年湖南省益阳市中考生物试题,概述了中考生物命题＂紧扣教材＂＂依托教材＂、突出核心知识的几点做法,从而落实了中考命题的公平性原则,体现了中考的导向作用。

校本教研与教研员的工作创新

校本教研就是以学校为根本的教学研究制度。以校为本的理念，重视学校的自身力量和自身发展，主张在政府宏观指导下，社会积极参与，学校自主办学和自主发展。

用社会热点题材编制初中毕业生物学学业考试试题的尝试

本文阐述了利用社会热点问题编制初中生物学学业考试试题的做法,并列举了几方面的实例。

植物呼吸作用产生CO2、消耗O2实验的改进

“绿色植物的呼吸作用”是义务教育生物新课程标准（2011年版）第四个一级主题中的重要内容。“绿色植物的呼吸作用产生二氧化碳”、“绿色植物的呼吸作用消耗氧气”安排在第三单元第五章第二节（见人教版义务教育教科书生物学七年级上册第128页）．这两个实验可以让学生获得绿色植物进行呼吸作用时所发生物质变化的直观认识。

浅谈初中毕业学业考试生物学科命题的创新

初中毕业生物学业考试是初中阶段生物学科学业评价的重要内容,是义务教育阶段生物学科的终结性考试。目前,考试仍然是教学管理的重要环节,因而考试就成了一个指挥棒。上面怎么考,下面教师就怎么教,学生也就怎么学。所以,考试命题对教与学的引导作用就显得十分重要。

浅析平时积累对生物教学的作用

平时积累对于学习的重要性人人皆知，但它对教学到底有什么作用呢？笔者平时喜欢积累一些与教学有关的、有趣的、新颖的小资料，并在具体教学时灵活使用，发现效果很好，达到了突破难点、巩固重点、启迪学生思维、创新评价手段、提高教学质量的目的。