“互联网+”思维模式下小学英语教学研究

英语教育受到互联网的影响在不断地更新和变化。对此,教师可从"互联网+"英语教学的概述,以及"互联网+"思维模式下英语教学的要点等方面进行简要的分析和研究,进而为英语教学的创新提供参考价值,促进我国小学英语教学水平的提高。

浅议小组合作学习在中小学英语教学实践中的应用

2011年《英语课程标准》出台,要求在教育教学中加强对学生的素质教育培养,使他们具备终身学习的知识、能力与方法。在新课程教育理念的指导下,英语教师可以引入小组合作学习的模式,帮助学生改变学习方式,即改变英语教学课程实施题海战术、一板一眼进行教学的现状,培养学生独立思考能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。本文基于小组合作学习在英语教学实践中的内涵与作用、小组合作学习在英语教学实践中的不足与原则以及小组合作学习在中小学英语教学实践中的应用三方面进行探讨研究,以供参考。

小学英语课堂教学中的有效提问研究

在小学英语课堂教学中,有效提问显然已成为当下教学中一个热门讨论问题。有效提问是课堂中非常重要的一种教与学的互动模式。合适有效的英语课堂提问,往往能使学生快速进入一个奇妙的"问题世界",所以,教师如何进行有效的英语课堂提问非常重要,有效的英语课堂提问能使学生学习效率得到提升,并且能让学生对英语这门课程产生兴趣,从而更好地学习并掌握英语。