高中政治学科中微课资源的开发与应用研究

本文结合当前教学实践和课题研究的热点,在高中政治学科中,研究如何开发本学科的微课资源。

农村中学生信息素养培养初探

所谓信息素养，美国信息产业协会主席Paul Zurkowski曾定义为：“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答时利用信息的技术与技能。”即“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。

高中信息技术课教师个人空间创设初探

一、教师个人空间建设的意义个人空间是指利用软件制作的或者利用相关网站的平台建立的,发布于互联网上的,展示个人工作学习等内容的网页。信息技术的发展逐渐改变了人们的生活方式和交流方式,也让'网络学习空间人人通'成为教育部'十三五'教育信息化的重要目标,教师个人网络空间也得到了快速的发展。二、教师个人学习空间建设的必要性分析1.获取学习动态,弥补教材不足。目前,我国信息技术教材的开发处于百家争鸣阶段。

类比教学法在高中信息技术中的实践

本文立足于高中信息技术课堂教学现状,主要针对“类比教学法的实施策略”展开分析研究,如联系生活实际、创设良好情境、巧设问题等。

高中政治学科中的微课资源利用

本文结合当前教学实践和课题研究的热点——微课,尝试在高中政治学科中开发微课资源,并探讨具体运用到学科教学的做法和实际效果。