早期介入丹佛模式治疗孤独症谱系障碍研究进展

早期介入丹佛模式(ESDM)是一种早期干预12~36月龄孤独症谱系障碍(ASD)儿童的综合性干预方法,建立于应用行为分析、丹佛模式(DM)和核心反应训练等理论基础之上,属于自然发展行为干预的一种,与其他早期干预方法比较,ESDM不受干预场所的限制,在教学实践中能够涵盖所有的发育领域,目前已经被广泛应用于ASD儿童的早期干预中,并取得了较好疗效。ESDM通常采用一对一密集训练干预模式,但在实际应用中延伸出多种干预模式,如小组ESDM(G-ESDM)、父母实施的ESDM (P-ESDM)和同伴介导的ESDM,特别是G-ESDM和P-ESDM为更多家庭提供了学习机会,应用前景十分广阔。现结合国内外相关研究成果,从ESDM的理论基础、教学模式和多种干预模式的干预效果等方面介绍ESDM治疗ASD的研究进展,以期为进一步研究ESDM干预ASD的机制提供参考。

MET技术联合瑜伽训练对大学生上交叉综合征的干预效果

目的探讨肌肉能量技术(MET)联合瑜伽训练对大学生上交叉综合征(UCS)的干预效果。方法选取怀化市某校符合UCS诊断标准的50例大学生作为研究对象,采用随机数字法分为对照组(n=24)和研究组(n=26)。对照组患者采取MET训练,研究组患者在对照组训练基础上进行瑜伽训练,2组患者干预频率均为5次/周,30 min/次,持续干预2个月。比较2组患者干预前后疼痛视觉模拟量表(VAS)评分、圆肩角度(FSA)和头前伸角度(FHA)。结果治疗前,2组患者的VAS评分、FHA及FSA比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者FHA和FSA均小于干预前,且研究组FHA改善角度和FSA改善角度大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后,2组患者VAS评分均低于干预前,且研究组低于对照组,VAS改善程度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论MET联合瑜伽训练可有效缓解UCS患者肩颈部疼痛症状,改善日常生活中圆肩颈前屈的异常姿势。