医药类高职院校“1+3+X”教师能力标准体系构建与评价

在职业教育数字化转型、新型“双师型”教师队伍建设与“健康中国”“新医科”建设背景下,医药类高职院校教师的能力标准体系构建与评价至关重要。构建包含一个明确导向、三大教师能力模块和医学特色创新能力发展模块的医药类高职院校“1+3+X”教师能力标准与评价体系,实证重庆三峡医药高等专科学校在创新创业成果、健康服务水平、师生技能大赛、教学团队建设、科普+文化、党建荣誉和教师荣誉等方面能力标准建设取得的成效与反思,以期为医药学科教师队伍建设提供参考。

乡村振兴战略下万州中药材特色产业发展路径研究

培育特色优势产业是实现产业兴旺、促进农民增收、推动乡村振兴的必然选择。在乡村振兴战略背景下,从实际出发,通过文献查阅与实际调研,对万州区中药材产业的发展现状展开分析,总结产业发展中面临的种植分散、种植技术非标准化、技术落后、产业融合度不高、资金不足等问题,并提出做好顶层设计、激活市场主体、重视区域品牌建设、促进产业融合发展以及引进和培养专业人才等发展路径。

基于复杂系统理论的《金融学》课程教学理念探讨--以“实践环节”效应为例

《金融学》课程教学“实践环节”是其理论教学方案的要素之一,是《金融学》课程教学目标实现的基础。基于复杂系统理论,按照《金融学》课程教改建设的专业人才培养目标,必须进一步提升《金融学》课程教学的实践环节的效果。本文探讨了复杂系统下《金融学》课程加强“实践环节”的必要性与改进内容,提出了《金融学》课程教学“实践环节”效应提升的设想。