活血通脉汤对子宫内膜息肉切除术患者的影响

目的探讨活血通脉汤对宫腔镜下子宫内膜息肉(EP)切除术患者的影响。方法选取2018年1月至2021年1月在该院行宫腔镜下EP切除术患者100例,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,各50例。对照组口服去氧孕烯炔雌醇片,观察组口服活血通脉汤。比较2组治疗前后子宫内膜中雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)阳性率,以及月经量、经期时间、子宫内膜厚度、术后复发率与并发症发生情况。结果观察组治疗后子宫内膜中ER阳性率低于治疗前,PR阳性率高于治疗前,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组治疗后子宫内膜中ER、PR阳性率与治疗前比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组治疗后子宫内膜中ER阳性率低于对照组,PR阳性率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组治疗后月经量、经期时间、子宫内膜厚度与治疗前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组治疗后月经量、子宫内膜厚度低于对照组,经期时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。2组均无宫腔粘连或感染等并发症发生。观察组术后1年复发率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论宫腔镜下EP切除术后应用活血通脉汤可有效预防EP复发。

抗MDA5抗体阳性皮肌炎合并自发性腹膜后出血1例护理

目的:总结抗MDA5抗体阳性皮肌炎合并自发性腹膜后出血患者的护理经验。方法:回顾性分析中山大学孙逸仙纪念医院风湿免疫科收治的抗MDA5抗体阳性皮肌炎合并自发性腹膜后出血1例的临床护理资料。结果:经过46天的治疗与护理,患者病情好转出院。结论:抗MDA5抗体阳性皮肌炎合并自发性腹膜后出血的护理重点包括经鼻高流量湿化氧疗联合呼吸功能锻炼;开展渐进式早期康复锻炼;落实自发性腹膜后出血的护理;提供个性化心理护理。

新时代公立医院党建与业务深度融合的实践

公立医院作为中国医疗卫生服务体系主体,在新时代要实现高质量发展,必然要坚持党的全面领导,党建与业务工作深度融合才能真正将党的领导落到实处。党的十八大以来,公立医院积极加强基层党建工作,夯实工作基础,在推动健康中国建设、优化医疗资源配置等方面取得了显著成果,但是仍存在党建与业务融合认识不足、方式单一、融合不够等问题。笔者在深入分析以上问题成因的基础上,以中山大学孙逸仙纪念医院党建工作实践为基础,从推进党建与理论学习、制度设计、队伍建设、业务特色“四个融合”方面,积极探索公立医院党建与业务工作深度融合的有效路径,为新时代公立医院实现高质量内涵式发展提供有益参考。

我国三大类型图书馆数字参考咨询服务比较分析

随着信息资源的网络化、数字化,数字参考咨询服务得到了广泛的推广和迅速的发展。本文通过对我国三大类型图书馆的数字参考咨询的比较分析,反映了我国图书馆DRS的现状,并探讨了我国开展DRS应注意的问题。

以能力为核心的临床护理教学模式的构建与实践

目的探讨以能力为核心的临床护理教学模式。方法编写《临床护理教学手册》，制订分阶段目标教学计划，将实习分为基础护理阶段、专科护理阶段和整体护理阶段．由带教老师对274名实习学生实施以能力为核心的临床护理教学模式的带教。结果学生临床护理能力得到提高，学生和带教老师对教学模式的满意度均较好（P〈0．01）。结论以能力为核心的临床护理教学模式能提高学生临床护理能力，有利于提高临床教学质量。

社会主义市场经济对大学生价值取向的影响

文章通过分析社会主义市场经济对当代大学生价值取向的影响、原因,提出应采取强化社会主义核心价值观导向、增强主渠道教育实效性、加强网络教育与管理、注重社会实践和应用柔性管理、充分发挥教师人格魅力等措施,来帮助并引导当代大学生树立正确的、科学的价值观,使他们能够适应新的形势,经受住来自各方面的挑战。

高校扩招后大学生就业心理状态调查分析

通过问卷调查分析了高校扩招后毕业班学生就业的心理状况 ,择业过程中存在的问题 ,求职失败原因 。

高职英语专业课程体系特色建设研究

课程体系建设和改革作为提高教学质量的核心成为高职教育改革的重点。本文以商务英语、旅游英语两个专业培养目标及定位的研究为切入点,分析探讨了高职院校面临的主要问题及解决办法,从而进—步构建了高职英语专业课程体系特色。

医院工作人员对患者安全文化的认知研究

目的:了解医院患者安全文化现况,探讨医院工作人员对患者安全文化的认知和态度。方法:采用问卷对广州某三甲医院615名医务人员进行调查。结果:医务人员对患者安全文化认知和态度比较有统计学意义(P<0.05);医务人员事件报告频率的差异比较有统计学意义(P<0.001)。结论:不同个人特征及工作性质的医务人员的患者安全文化测评结果和事件报告频率不同,外科系医务人员对患者安全文化的认知度和事件报告频率均较高。

中药膏方对多囊卵巢综合征患者血清AMH及性激素的影响

目的观察中药膏方合达英-35对多囊卵巢综合征(PCOS)患者血清抗苗勒氏管激素(AMH)及性激素的影响。方法将70例多囊卵巢综合征患者随机分为治疗组和对照组各35例,分别采用苍附降囊膏方合达英-35及达英-35单药治疗。对两组患者治疗前后AMH、促黄体生成素(LH)、游离睾酮(FT)、性激素结合球蛋白(SHBG)及体重指数(BMI)进行观察和比较。结果两组患者治疗后AMH、FT、LH水平均较治疗前明显降低,SHBG水平则明显升高,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后治疗组的AMH、LH、FT水平则明显低于对照组,SHBG水平则明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗组治疗后BMI的下降程度显著优于对照组(P<0.05)。结论中药膏方合达英-35对多囊卵巢综合征能有效降低AMH、BMI及改善患者紊乱的内分泌,有较高的临床应用价值。

构建学习型教师团队,加强高校青年教师继续教育

学习型组织是现代管理中的一种先进管理模式,因此根据学习型组织理论构建学习型组织,在开放和动态的管理中以人为本,以学为中心,组织中所有成员之间沟通合作,通过加强高校青年教师在职培训,持续不断的学习和知识创新,追求师生与学校共同成长与发展,最终实现学校可持续发展为宗旨的组织管理模式,是高校教育管理工作者值得探索的问题。文章阐述了建立学习型组织的理论,指出了高校构建学习型组织的必要性,提出了构建学习型高校教师队伍的思路及探求高校青年教师多样化、人性化的在职培训模式的有效途径。

浅谈21世纪我国民办高校之“应为”

民办高等教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,为促进其加快发展,必须探寻民办高校之“应为”:应明确办学定位;应拓宽资金筹措渠道,多方集资养学;应加强科学管理,实现高效运作;应以质量求生存,以特色求发展。同时,政府应加大对民办高校的扶持、引导力度。

论情感激励与教学“双主”地位的发挥

教学以发挥教师的主导作用和学生的主体作用来促使学生加速朝着培养目标方向发展,情感激励有利于发挥教师和学生的"双主"地位,增强教师的事业心、责任感,发挥学生学习主动性、积极性,激发内在潜能。

高职院校毕业生就业现状及对策

随着我国高等教育的大众化,作为我国高等教育的一个重要组成部分,高等职业教育近年来有了长足发展。在高职院校已成为我国高等教育半壁江山的同时,毕业生的就业问题也面临着前所未有的压力和挑战。要想从根本上解决毕业生就业难的问题,必须充分发挥政府、社会、用人单位、学校及学生个人等各方面的作用,完善就业机制,才能使毕业生的就业工作走出困境,有效地解决毕业生就业难的问题。

大学生网络问题的现状及对策分析

高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿。随着网络的普及和发展,上网的大学生高速递增,网络对大学生的行为模式、人际交往、价值判断、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。为了加强和创新大学生思想政治教育工作,有效抵制不良网络信息对大学生的影响,并在高校校园形成一种积极健康的网络环境,本文通过问卷调查方式对网络视野下大学生“触网”情况作了了解,分析了大学生“触网”对大学生思想政治教育的影响,提出了网络时代大学生思想政治教育工作的应对措施。

论高职教育人才培养目标定位与内涵建设

我国高职教育人才培养目标定位经历了一个认识不断深化的过程,实现"高素质、高技能"人才培养目标,必须加强高职院校内涵建设,努力提高教育教学质量,形成鲜明的办学特色。

试论大学英语教学中学生创新思维能力的培养

随着大学英语教学改革的不断深入，如何在教学过程中培养学生的创新思维能力，已经成为教育工作者广泛关注的课题。作为起主导作用的教师应该高度重视学生的主体地位，树立创新教育的理念，营造宽松的学习氛围，充分利用现代信息技术，设计教学情景，对学生进行积极、恰当的评价，培养适应时代发展需要，具有创新思维、创新观念和创新能力的复合型人才。

骨代谢标志物的检测在类风湿关节炎中的临床意义

类风湿关节炎(RA)是一种以慢性进行性软骨和骨破坏为特征的自身免疫性疾病。关节骨破坏是由破骨细胞介导的过程,可导致骨代谢水平的改变。目前多项研究发现骨代谢标志物有重要临床意义,其不仅与RA炎症活动程度相关,而且还能预测关节破坏的放射学进展。骨代谢标志物已被临床用于评估药物治疗RA的疗效及预测疾病预后。

论社会主义市场经济体制下思想政治理论课立体化教学活动

社会主义市场经济体制的建立和运行,必将导致思想政治工作领域的深刻变革,作为高等学校思想政治工作主渠道的思想政治理论课也不例外。为突出思想政治理论课教学的针对性、实效性和趣味性,真正使马克思主义科学理论"进教材、进课堂、进头脑",高校思想政治理论课必须在继承和借鉴传统的教学理论和方法的基础上积极认真开展立体化教学活动,只有这样才能促使思想政治理论课进一步上新台阶、新水平。

教育现代化与研究生创新创业教育的思考

解决研究生就业的根本出路在于创新创业。如何在现代化飞速发展的进程中开展研究生的创新创业教育尤为迫切且具有重要意义。