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大学生医学遗传学自主学习量表的初步编制
1
作者
向伊
李雨洁
+2 位作者
欧阳静莹
罗兰
杨榆玲
《当代医学》
2024年第12期178-181,共4页
目的编制大学生医学遗传学自主学习能力测评量表。方法根据自主学习理论基础,编制医学遗传学自主学习量表,以昆明医科大学2021级484名正在进行《医学遗传学》学习的一年级临床医学、临床药学、影像学、护理学、口腔医学专业的全日制本...
目的编制大学生医学遗传学自主学习能力测评量表。方法根据自主学习理论基础,编制医学遗传学自主学习量表,以昆明医科大学2021级484名正在进行《医学遗传学》学习的一年级临床医学、临床药学、影像学、护理学、口腔医学专业的全日制本科生作为研究对象进行正式施测。运用项目分析、探索性因素分析和信度、效度分析对测试数据进行检验。结果编制的量表由方法策略、行为控制、学习时间、学习兴趣和自我效能感5个维度,共19个题项组成。量表各维度评分与总分呈正相关(r>0,P<0.05)。各维度评分与总分的相关系数均>0.6,总量表的Cronbach’sα为0.823。结论量表具有良好的区分度、信度及效度,为大学生医学遗传学自主学习能力的测评提供了一个可选工具。
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关键词
自主学习
医学遗传学
量表
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职称材料
题名
大学生医学遗传学自主学习量表的初步编制
1
作者
向伊
李雨洁
欧阳静莹
罗兰
杨榆玲
机构
昆明医科大学公共卫生学院
昆明医科大学第一临床医学院
昆明医科大学基础医学院
出处
《当代医学》
2024年第12期178-181,共4页
基金
昆明医科大学教育教学研究课题重点项目(2023-JY-Z-18)
昆明医科大学教研教改项目(2020-JY-Y-003)
昆明医科大学省级大学生创新实验项目(202110678026)。
文摘
目的编制大学生医学遗传学自主学习能力测评量表。方法根据自主学习理论基础,编制医学遗传学自主学习量表,以昆明医科大学2021级484名正在进行《医学遗传学》学习的一年级临床医学、临床药学、影像学、护理学、口腔医学专业的全日制本科生作为研究对象进行正式施测。运用项目分析、探索性因素分析和信度、效度分析对测试数据进行检验。结果编制的量表由方法策略、行为控制、学习时间、学习兴趣和自我效能感5个维度,共19个题项组成。量表各维度评分与总分呈正相关(r>0,P<0.05)。各维度评分与总分的相关系数均>0.6,总量表的Cronbach’sα为0.823。结论量表具有良好的区分度、信度及效度,为大学生医学遗传学自主学习能力的测评提供了一个可选工具。
关键词
自主学习
医学遗传学
量表
Keywords
Self-regulated learning
Medical genetics
Scale
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学生医学遗传学自主学习量表的初步编制
向伊
李雨洁
欧阳静莹
罗兰
杨榆玲
《当代医学》
2024
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