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读写结合在初中语文作文教学中的应用
1
作者
欧阳飞龙
《东西南北(教育)》
2020年第6期367-367,共1页
新课改对现有的语文教学提出了新要求,制定了新目标,语文教师应创新教学手段,着重提高学生的写作能力以及阅读理解能力,以“读写结合”的方法开展教学。只有“读”与“写”相互结合,才能以更加立体全面的方式提高学生的综合素质,才能打...
新课改对现有的语文教学提出了新要求,制定了新目标,语文教师应创新教学手段,着重提高学生的写作能力以及阅读理解能力,以“读写结合”的方法开展教学。只有“读”与“写”相互结合,才能以更加立体全面的方式提高学生的综合素质,才能打造更加高效的语文课堂。基于此,以下对读写结合高效开展初中语文写作教学进行了探讨,以供参考。
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关键词
初中语文
作文教学
读写结合
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职称材料
题名
读写结合在初中语文作文教学中的应用
1
作者
欧阳飞龙
机构
江西省吉安县文山学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第6期367-367,共1页
文摘
新课改对现有的语文教学提出了新要求,制定了新目标,语文教师应创新教学手段,着重提高学生的写作能力以及阅读理解能力,以“读写结合”的方法开展教学。只有“读”与“写”相互结合,才能以更加立体全面的方式提高学生的综合素质,才能打造更加高效的语文课堂。基于此,以下对读写结合高效开展初中语文写作教学进行了探讨,以供参考。
关键词
初中语文
作文教学
读写结合
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
读写结合在初中语文作文教学中的应用
欧阳飞龙
《东西南北(教育)》
2020
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