如何做好新时期高校老干部工作

高校老干部是我们党的宝贵财富,也是我们党的优秀人才资源。只有提高认识,加强思想政治工作,提高服务水平,切实解决老干部的实际问题,丰富老干部的精神文化生活,才能不断开创高校老干部工作的新局面。

强化五种意识 开创高校老干部工作新局面

高校老干部工作是一项服务性和政策性很强的工作,面对高校老干部工作出现的新情况、新问题,我们必须强化大局意识、责任意识、学习意识、服务意识和创新意识,拓展高校老干部工作新途径,开创高校老干部工作新局面。

创设高校老干部参与和谐社会建设新途径的探究

在构建社会主义和谐社会中,高校老干部作为一个特殊的群体,如何更好地融入和谐社会,促进社会和谐是一个值得探讨的问题。本文拟对创设高校老干部参与和谐社会建设新途径方面进行初步研究和探讨。

社会主义市场经济条件下激励机制在高校学生思想政治教育中的运用

通过对社会主义市场经济条件下 ,大学生自身的特点及其在市场经济作用下表现出的特征 ,总结社会主义市场经济条件下高校学生思想政治教育应重点抓素质教育 ,并且提出相关的教育途径。

丰富文化体育活动 促进老干部身心健康

老干部是我国革命、建设的宝贵财富。开展老干部文化体育活动具有重要意义,因此,要采取各种措施,不断丰富老干部文化体育活动,促进老干部身心健康。

论现代远程开放教育学生虚拟表现力的培养

本文探讨现代远程开放教育环境中虚拟表现力的核心内涵、实现环节以及学生虚拟表现力的培养策略。

论远程教育促进生成的教学内容设计策略

远程教育平台支持下的网络授课的教学内容设计应强调促进生成,同时,在平台支持下,促进生成的教学内容设计具备可能性。促进生成的教学内容设计可以关注六个元素,将它们有机地融入教学内容设计中:"引发猜想的元素"、"触发联想的元素"、"在场感的制造"、"接受障碍的设置"、"融入不确定性知识"、"教学留白"。

论高师公共教育学的亲历教学式学习

亲历教学式学习是一种特殊的表现性学习,在高师公共教育学教学中,亲历教学式学习有较强适用性和意义。建议提供足够的资源库支持;创设师生、生生的支持型交往环境;形成个人与集体的合理关系;教学设计应从我国的教育学学科建设实际和学生实际出发;亲历教学式学习仅是一种可行的学法,是现行学法体系的补充;要及时进行教学的总结。

家校社“三通四融”协同育人机制及模式研究——以福建省家庭教育为例

在对福建省家庭教育现状分析的基础上,针对其存在的“教育体系不完善、教育主体不突出、培养质量不高”等问题,从机构布局、分类施训和促进终身教育发展等角度,探索政府整体指导、家庭主体责任、学校主导作用,探讨家校社“三通四融”协同育人机制及模式,从理论和现实方面更好地服务福建学习型社会建设。

基于现代信息技术的特殊人群职业技能素质培养模式创新研究

面向“特定场域特殊人群”开展职业技能素质培养,应基于基本培训条件,以谋生能力为标的,运用现代教育技术架构“人工+智能”的培训体系,以特殊人群适应社会的岗位需求为导向,通过“文化+X素质”的融合培养思路,“四方四共”的培训课程设置和教学实施及内外相通的层级管理等方法、手段将职业技能培养的理念和共享资源“送教入监”,重塑特殊人群劳动改造新方法,积极探索与创新并完善特殊环境下特殊人群的职业技能培养模式。

乡村振兴背景下高素质农民培育研究——基于福建省农业职业教育视角

在对全国高素质农民培育现状分析的基础上,结合福建省乡村产业振兴对人才的现实需求,分析了高素质农民培养中存在培育模式和组织架构未建立、培训内容有待优化、缺乏与现代农业相适应的教育培养方式以及后续服务不够等问题。为此,提出加快构建“设计、管理、组织”上下贯通、城乡融合的培育体系;促进研培教相互融合,优化培训内容;构建“系统+平台+资源”的农技培训体系及运行机制;围绕“政策性项目”强化资源配置和优化后续跟踪服务等对策,以发挥职业教育在服务乡村振兴战略中的提质增效作用,使高素质农民成为推动乡村产业振兴的有力人才支撑。