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不唯一的选择题的解法(高一、高二、高三)
1
作者
欧青春
《数理天地(高中版)》
2000年第5期37-38,共2页
不定解选择题,是从多角度、多层次考查学生的知识和能力,具有综合性强、迷惑性大等特点,近两年高考中的选择题都采用了这种题型.因此,要想在解题中快而准地选出正确答案,除了对物理规律、概念有完整透彻的理解之外,还应十分注意...
不定解选择题,是从多角度、多层次考查学生的知识和能力,具有综合性强、迷惑性大等特点,近两年高考中的选择题都采用了这种题型.因此,要想在解题中快而准地选出正确答案,除了对物理规律、概念有完整透彻的理解之外,还应十分注意解题方法与技巧的运用.
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关键词
选择题
解法
迷惑性
高三
高二
考查
高一
唯一
正确
物理规律
下载PDF
职称材料
谈复习教学中的能力培养
2
作者
欧青春
《知识经济》
2010年第5期152-152,共1页
关键词
能力培养
复习教学
解决问题的能力
集中注意力
教师讲解
记忆能力
学生
听讲
下载PDF
职称材料
求物理极值的两种思路
3
作者
欧青春
《数理天地(高中版)》
2011年第3期46-46,48,共2页
求物理极值,有两种思路: 1.直接根据物理现象和运动过程分析极值条件,从而求解; 2.将物理问题转化为数学问题,用数学知识求解.
关键词
物理极值
运动过程
物理现象
数学问题
问题转化
数学知识
求解
下载PDF
职称材料
巧估算 妙推理
4
作者
欧青春
《物理教师(高中版)》
2000年第4期34-35,共2页
关键词
估算
推理
物理教学
中学
原文传递
题名
不唯一的选择题的解法(高一、高二、高三)
1
作者
欧青春
机构
湖南省衡阳市第五中学
出处
《数理天地(高中版)》
2000年第5期37-38,共2页
文摘
不定解选择题,是从多角度、多层次考查学生的知识和能力,具有综合性强、迷惑性大等特点,近两年高考中的选择题都采用了这种题型.因此,要想在解题中快而准地选出正确答案,除了对物理规律、概念有完整透彻的理解之外,还应十分注意解题方法与技巧的运用.
关键词
选择题
解法
迷惑性
高三
高二
考查
高一
唯一
正确
物理规律
分类号
O175 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈复习教学中的能力培养
2
作者
欧青春
机构
湖南省衡阳市第五中学
出处
《知识经济》
2010年第5期152-152,共1页
关键词
能力培养
复习教学
解决问题的能力
集中注意力
教师讲解
记忆能力
学生
听讲
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
求物理极值的两种思路
3
作者
欧青春
机构
湖南省衡阳市第五中学
出处
《数理天地(高中版)》
2011年第3期46-46,48,共2页
文摘
求物理极值,有两种思路: 1.直接根据物理现象和运动过程分析极值条件,从而求解; 2.将物理问题转化为数学问题,用数学知识求解.
关键词
物理极值
运动过程
物理现象
数学问题
问题转化
数学知识
求解
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
巧估算 妙推理
4
作者
欧青春
机构
衡阳市第五中学
出处
《物理教师(高中版)》
2000年第4期34-35,共2页
关键词
估算
推理
物理教学
中学
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
不唯一的选择题的解法(高一、高二、高三)
欧青春
《数理天地(高中版)》
2000
0
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职称材料
2
谈复习教学中的能力培养
欧青春
《知识经济》
2010
0
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职称材料
3
求物理极值的两种思路
欧青春
《数理天地(高中版)》
2011
0
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职称材料
4
巧估算 妙推理
欧青春
《物理教师(高中版)》
2000
0
原文传递
已选择
0
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导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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