微信互动在眼科临床护理教学模式中的应用探讨

研究微信互动在眼科临床护理教学模式中的应用效果。方法:选取2019年~2020年间54名在我院眼科实习的护生进行研究,用随机数法分成两组,各有27人。对照组采用常规教学模式,观察组在常规教学模式基础上应用微信互动平台来辅助教学。对比评价6周实习后两组护理生的专业能力。结果:观察组护生的综合工作能力、专科技能操作、专科理论知识显著优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:采取微信互动平台辅助眼科临床护理教学,护生的认可度和接受度较高,能保障临床护理教学的质量。

健康教育在白内障日间手术患者中的应用效果研究

研究健康教育在白内障日间手术患者中的应用效果。方法:选取40例入院接受白内障日间手术治疗的患者进行研究,入院时间2019年3月~2020年4月,根据入院顺序分组,包括对照组(n=20)和观察组(n=20)。观察组实施术前、术后全方面的健康教育,对照组进发放纸质版健康宣教单,使用问卷调查方式评价两组的护理服务满意度和健康知识掌握度。结果:实施护理干预后,两组在护理满意度方面,P>0.05,差异无统计学意义。观察组患者的健康知识掌握率显著优于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论:针对白内障日间手术患者实施全方面健康教育,能提升患者的健康知识掌握率,使其配合手术治疗。