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浅析小学语文小组合作学习
1
作者
此里永青
《传奇故事》
2022年第19期111-112,共2页
随着素质教育理念的发展,课堂教学过程的变革,培养学生的主体思维以及主体能力已经逐渐发展成为小学阶段的重要教学目标。而在这一教学目标的指引下,小学语文教学理念也发生转变,语文课堂教学模式逐渐呈现出多元化、丰富化、现代化的特征。
关键词
小学语文
小组合作学习
培养策略
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题名
浅析小学语文小组合作学习
1
作者
此里永青
机构
云南省迪庆州德钦县第一小学
出处
《传奇故事》
2022年第19期111-112,共2页
文摘
随着素质教育理念的发展,课堂教学过程的变革,培养学生的主体思维以及主体能力已经逐渐发展成为小学阶段的重要教学目标。而在这一教学目标的指引下,小学语文教学理念也发生转变,语文课堂教学模式逐渐呈现出多元化、丰富化、现代化的特征。
关键词
小学语文
小组合作学习
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
浅析小学语文小组合作学习
此里永青
《传奇故事》
2022
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