空间教学的e端舞蹈——从教师的一天看教育信息化的实践与探索

鸡西市树梁中学于1949年5月建校,是鸡西市教育局直属初中,黑龙江省首批示范化初中,现有195名教职员工,46个教学班,2 363名学生。自建校以来,＂人文立校＂就成为学校办学理念的核心,学校信息化的应用得到了广大教职工的认可,在思想统一,突出理念的引领下,学校的信息化建设行稳致远。现任初一学年主任、班主任、语文教师的吕涛老师,1993年参加工作,是树梁中学中老年一线教师的代表。

摸清问题 找准药方 拾级而上 稳步推进

树梁中学系鸡西市教育局直属学校,位于市内中心区,学生基数大,文化基础和学习能力差异化明显。在切实减轻学生作业负担上,我们坚持问题导向,化繁为简,针对主要问题,对症施策,循序推进,近一段时间以来,主要做了以下几点尝试。一、摸清问题我们利用“问卷星”设计了电子调查问卷(见表1),分别对四个学年的学生就实施课后服务后、“五项管理”实施(2021年5月)前作业设计与布置情况进行了深入调研,内容包括学生完成作业所需的时间、作业的类型、完成的主动性、家长的陪伴监督等方面。

初中新入职青年教师培养路径的实践总结

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。有好的教师,才会有好的教育。中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》立足当前,着眼未来,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务,“建设高素质专业化创新型教师队伍”位列其一,要求强化职前教师培养和职后教师发展的有机衔接,构建教师专业发展体系,助推教师终身学习和自主发展。