高校建设老年大学策略研究——以沈阳大学夕阳红学院为例

随着我国老年教育需求不断扩大,高校创办的老年大学的数量日益增加。与社会创办老年大学不同,高校目前尚未形成特色鲜明的模式,影响高校老年大学发展的一些制约因素依然存在。以沈阳大学夕阳红学院为例,着眼于高校管理角度,从六方面阐述高校建设老年大学的策略,以期对高校开展老年大学建设工作起到借鉴和推动作用。

推进普通高等院校成人教育学分制改革措施

学分制充分体现了"以人为本"的现代教育理念,成人高等教育学员在社会上的独立性、学习时间的灵活性、学习场所的多点性等特点也决定实施成人教育学分制是高等教育教学改革的重要举措,有利于促进成人高等教育的可持续发展。成人高等教育实行学分制具有办学宗旨认同性优势,办学层次、专业设置、培养目标关联性优势,实行学分制可借鉴普通高等院校自身教育资源共享优势,充分发挥自我特色优势,积极探索并推进具有高等院校教育特色、成人高等教育特点的学分制改革。

国际社会继续教育创新及其对我国的启示

自从第一届国际继续教育大会召开以来,60多年快速发展,国际社会在继续教育的理念,方式方法等诸多方面不断创新。这种不断的创新,为继续教育的发展注入了强大的生命力,同时也为我国的继续教育发展提供了很多的借鉴作用。

浅析加入WTO对我国教育的影响及对策

本文根据我国加入WTO后对教育业的承诺,探讨我国教育行业面临的机遇和挑战,并提出相应的对策。

论面向知识经济成人高等教育的素质教育

随着知识经济的迅速兴起 ,成人高等教育的素质教育不可避免的要适应这种变化。由于知识经济对人的素质提出了许多新的要求 ,因此成人高等教育对学生的思想道德素质、业务素质、身心素质、文化素质的培养就必须考虑知识经济这一新的重大因素 ,并以此形成新的成人高等教育素质教育的新观念。

加入WTO后的我国继续教育发展趋势

分析我国继续教育的现状 ,探讨我国入世后继续教育发展趋势。

目前继续教育的发展趋势及相应对策探讨

随着我国社会主义市场经济体制的建立,快速发展的社会经济生活给继续教育带来了巨大的冲击和挑战,继续教育要想在日益竞争激烈的教育市场中生存和发展,就必须以其独有的自身的特点,直接有效地面对为经济发展、科技进步和社会事业服务的第一线,要利用一种新的思维来探讨我国继续教育发展的新思路。

弹性学制:成人高教教学方式变革的突破口

教学方式的变革是促进教育教学质量提高的重要手段。成人高教要主动适应学习型社会、终身学习和信息化社会对成人继续教育的新诉求,积极推进教学方式的变革。由于弹性学制可为广大社会学习者提供随时、随地、随需学习的制度保障,应以此为突破口,全面推进成人高教教学方式的变革,促进成人高教在新起点上实现新发展。

坚守红线 不逾底线

中共中央办公厅印发的《关于在全党开展党纪学习教育的通知》指出,组织党员特别是党员领导干部认真学习《中国共产党纪律处分条例》,做到学纪、知纪、明纪、守纪,搞清楚党的纪律规矩是什么,弄明白能干什么、不能干什么,把遵规守纪刻印在心,内化为言行准则。“能干什么、不能干什么”就是为党员领导干部划的红线和底线,党员领导干部要坚守红线、不逾底线,做一心为公、一身正气、一尘不染的人。