基于GM(1,1)模型的“十四五”时期化工行业科研人才需求分析

科技创新是化工行业的发展命脉所在,人才是其根本支撑因素。通过梳理2009至2021年间《中国统计年鉴》中代表性化工产业的相关数据,利用GM(1,1)模型对“十四五”时期中国化工行业的研究与试验发展经费与人员全时当量进行预测,并结合实际情况对我国化工行业的科研人才培养问题提出相关建议:第一,以制度构建为主导,实现研究试验经费的高效使用;第二,以成果转化为检验,构建转化链细分的人才培养模式;第三,以待遇保障为基础,尊重科研人才具有的知识价值。

我国罕见病医疗保障制度建设现状及完善

罕见病患者作为医疗卫生领域中的弱势群体,迫切需要国家与社会的高度关注。确保这一群体的医疗保障不仅是增进全民福祉的关键环节,也是衡量社会进步的重要标志。然而,当前我国面临孤儿药物价格高昂、研发动力不足的问题,加之各地医疗保障水平参差不齐及整个医疗保障体系存在的不完善之处,导致现有的罕见病医疗保障机制尚不足以充分缓解患者面临的困境。鉴于此,应紧密结合我国的具体国情,从立法层面入手,加强制度性建设,并着手构建全面覆盖的罕见病基本医疗保障体系,多管齐下,以期有效完善我国罕见病的医疗保障制度。

大众流行文化的嬗变对“80后”大学生的影响

大众流行文化以其特有的娱乐意义与意识形态意义影响着"80后"大学生的生活方式、价值观念和审美情趣,由于其实践功能的二重性,它对"80后"大学生的影响也表现出积极、消极两方面。面对大众流行文化负面影响,我们应该加强整饬,做到趋利避害。

改进思想政治理论课考试方法的探讨

考试方法指挥着教学改革,决定着学生的学习态度。旧的思想政治理论课考试方法不能正确引导教师完成教学目的和任务,不能充分调动学生学习的积极性和主动性,改进和完善考试方法成为增强高校思想政治理论课教学效果的前提和保证。实践证明,全过程复合型考核方式是一种行之有效的改革。

产学研合作培养创新创业人才探析——以青岛科技大学为例

产学研结合培养创新创业人才,是当前世界经济发展的必然要求,是对传统教育模式的挑战。青岛科技大学坚持在产学研合作中发现和培养创新创业人才,逐步探索出一条"产学研协商定计划、产学研融合强能力、产学研转化育氛围"的三位一体创新创业人才培养体系,对高校人才培养具有一定的借鉴意义。

基于微信平台的大学生社会主义核心价值观传播策略研究

中共中央办公厅、国务院办公厅于2015年1月19日下发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,意见中明确要求推进校园微信公众账号建设,运用新媒体加大大学生思想政治教育。在社会主义核心价值观教育过程中,微信是一把双刃剑,面对机遇和挑战,加强大学生核心价值观教育必须以树立微教育先导的理念,打造微信公众平台,组建微信服务队伍,建立健全微信体系,将社会主义核心价值观教育渗透到大学生学习生活的方方面面。

高校创客文化建设路径探析

创客文化是糅合了科技、创新和实践等元素的DIY文化。对于高校而言,培育校园创客文化,就是从根本上厚植创业文化,构筑"大众创业、万众创新"的沃土,同时,也是强化大学生创业就业的重大举措。高校要紧紧抓住学生学习和发展的育人本质,从思想观念认识、课堂教学、条件保障、文化氛围等方面全方位建设创客文化,引领年轻人积极创业、理性创业。

同辈群体:青少年思想政治教育的理想平台

同辈群体是个体成长发展的一个重要的环境因素。同辈群体作为青少年思想政治教育平台,其优势在于:通过青少年同辈群体可以真实地了解青少年的内在心理;青少年在同辈群体内所学的内容不仅是家庭教育、书本知识的重要补充,而且印象深远;青少年可能更乐意接受同辈群体内的批评教育;同辈群体不仅对青少年具有心理保健作用,而且提高了青少年的交往能力。为避免同辈群体成为消极文化的载体,需要思想教育工作者因势利导:树立正确的群体意识,提高青少年在交往中的辨别能力;加强对群体核心人物的重点教育,以此带动对整个群体的影响向积极的一面发展;完善群体内部的行为准则,使青少年活动尽量符合社会规范;区别对待承载不同文化的群体,尽量避免其消极作用;家庭、学校、社会应相互配合、加强沟通,共同引导同辈群体对青少年成长的影响。

“双创”背景下的大学生职业生涯规划

职业生涯规划理论自20世纪90年代从美国传入我国,尽管各高校一直在尝试着开设职业生涯规划课程,但往往流于形式,缺乏实质性指导。在"大众创业、万众创新"的新形势下,将大学生成人教育、成才教育、成功教育,分别与大学生生涯规划、职业规划以及职业生涯规划相融合,对当前我国大学生职业生涯规划教育研究具有重要意义。

试述大众流行文化对青少年的影响

大众流行文化以其特有的娱乐意义与意识形态意义影响着当代青少年的生活方式、价值观念和审美情趣。由于其实践功能的二重性,它对青少年的影响也表现为积极、消极两方面。面对大众流行文化的负面影响,我们应该加强整饰,做到趋利避害。

社会思潮内涵的再认识

要想正确认识和引导各类社会思潮,首先就应该对“社会思潮”的内涵进行科学全面地把握,但目前多数是从不同侧面对其内涵进行诠释。因此,在综述前人研究的基础上,从社会思潮是一定历史条件下特殊的群体意识、时代精神的动态表现和表述人们思想愿望利益要求的方法以及新时期社会思潮的基本特征等方面对其内涵及概念予以重新认识。

基于产学研合作的人才培养模式研究——以青岛科技大学为例

产学研合作体现了知识经济的本质,表现出教育、科技、经济一体化趋势,加强产学研合作是提高国家知识创新体系整体绩效的重要条件。根据产学研合作的演变过程,积极探索由"入研"合作教育模式转变为"入企"合作教育模式,再到"协同"合作教育模式,对于提升高校教育教学水平和人才培养质量具有重要意义。

大学生学习存在的问题及调适对策

由于各方面的原因,大学生特别是刚入学的新生,在学习方面存在动机不当,方法欠佳,记忆力出现障碍,考试焦虑等问题。为了顺利度过学习适应期,大学生应当调整学习目标,制定学习计划,适应学习氛围,改变不恰当的认知模式;还要提高自学能力,掌握记忆规律,合理安排时间;调适考试焦虑,减少外界干扰,保持愉悦心情。

当代女大学生中卖淫现象的分析与对策

随着改革开放的深入发展，人们的价值观念日趋多元化，竟然有少数女大学生出现卖淫行为。尽管原因是多方面的，但作为时代的骄子、祖国的未来和民族的希望，出现这种极不正常的挫折行为，我们教育者不得不引起高度重视，并给予正确的教育和引导。

基于微信平台的大学生应急管理探讨

面对亟须加强大学生应急管理的形势,深入了解大学生应急管理特征,切实加强基于微信平台的大学生应急管理研究具有重要的理论意义和实践价值。微信对大学生应急管理中机遇和挑战并存,高校要适应时代的变化,树立微信教育先导的理念,打造微信公众平台,组建微信服务队伍,创新微信服务形式,化挑战为机遇,全面提升大学生应急管理水平和效果。

高校辅导员职业价值观构成内容论析

辅导员职业价值观体现的是辅导员整体精神面貌和职业生活态度。根据教师价值观及辅导员的职责、角色定位,可以将高校辅导员职业价值观凝练为"以培育社会主义合格建设者和可靠接班人为职业价值取向,以促成团结、健康向上的集体为职业行为原则,以历史使命和工作成效为职业评判标准,以职业化、专业化为职业发展追求"。文章在提出高校辅导员职业价值观的基础上,提出相应的培养策略,以求抛砖引玉、强化研究,加快推进辅导员专业化、职业化的进程。

社会主义核心价值观哲学分析—从矛盾论哲学到和谐论哲学

社会主义核心价值观作为马克思主义意识形态的创新和发展,涵盖了矛盾论哲学与和谐论哲学的两个范畴,有力地回应和解决了时代提出的重大课题,对我国今后的意识形态建设和思想政治工作,有重大的指导意义。

对社会主义和谐社会内涵的再认识

概念的厘清是理论分析的逻辑起点。构建社会主义和谐社会,首先应当准确把握社会主义和谐社会的内涵。通过对社会主义和谐社会内涵的总结和再认识,认为社会主义和谐社会是一种阶段属性、科学理论、理想状态,也是一个实践方略和发展结果。

网络对青年道德社会化的挑战与对策浅析

在青年道德社会化过程中,网络(指因特网,下同)弱化人的道德自律力,侵蚀本位道德,削弱道德的教化作用,淡化主体的道德责任。面对挑战,我们应当加强网络道德教育,建立健全网络行为道德规范,加大立法、普法、执法力度,深化网络信息控制技术研究,用优秀的传统文化占领网络阵地,为青年的道德社会化铺平道路。

大众流行文化的嬗变对“80后”大学生的影响

大众流行文化以其特有的娱乐意义与意识形态意义影响着"80后"大学生的生活方式、价值观念和审美情趣,由于其实践功能的二重性,它对"80后"大学生的影响也表现出积极、消极两个方面。面对大众流行文化消极影响,我们应该对此加强整饬,做到趋利避害。