小学高年级语文教学中渗透心理健康教育初探

随着社会经济的日益发展,人们开始越来越重视心理健康教育的认知和普及,在小学高年级语文教学中,德育教育是教育工作者在教学工作中的主要教学方向,尤其心理健康教育这门学科是连接各学科教学条件的要素,是老师对各学科教育实施教学的基础。在学生的学习生活全面发展上,心理素质教育有着举足轻重的地位,特别是在小学高年级语文教学中,语文作为我国实施教育的主要学科,它不仅可以帮助学生的心理成长,还可以培养学生积极乐观的态度,同时它拥有着丰富的心理健康教育资源和渠道。因此,教育者在小学高年级语文教学工作中向学生渗透心理健康教育尤为重要。

关注特色 强调发展 注重培养

新课程改革背景下,小学语文教学强调以核心素养为导向,促进学生语言能力开发和思维能力提升,确保学生能够更好地顺应时代发展潮流,实现全面健康发展.本文从核心素养的内涵出发,就基于核心素养导向的小学语文教学策略进行了分析和讨论,希望能够为小学语文教学水平的提高提供一些参考.

《天有不测风云》教学设计

在课堂教学中不但要培养学生对课本知识的学习，还要不断提高学生的感知能力。《品德与社会》这一学科，主要致力于培养小学生对生活、对社会的认识，由于小学生的经验阅历较浅，因此在教学过程中具备高质量和教学设计十分必要。本文将结合苏教版六年级的《品德与社会》中《天有不测风云》这一章节的教学设计展开分析，通过科学合理的教学设计提高课堂教学效率，促进学生对知识文化的掌握和吸收。

“小班化教育”的实践与探索

我校为丹阳市第一批实施小班化教育的实验学校。99年就提出了“小班化教育”的课题并加以研究，后被列入镇江市级课题。2000年9月在一年级新生中进行实施，去年9月又在一、二年级推广开来。经过一年多的实践与探索，小班以科学的教育理念、先进的教学方法、较为显著的成效得到家庭、学校、社会的认可。小班化教育已作为我校推进素质教育新的增长点。

留守儿童中问题学生的成因及教育对策

当前,劳务输出已经成为农民生存或发家致富的一条重要途径,也成为他们供子女上学的直接经济来源,对于经济基础相对比较落后,且地处茅山老区的全州尤其如此。但出于种种原因,多数外出打工者把自己的孩子留在农村老家,要么托付给孩子的爷爷奶奶或外公外婆,要么托付给亲戚邻居,因此,成长在这种背景下的＂留守孩子＂,在学习、品行、心理及人格发展上都会出现一些问题。

小学品德课堂中情境创设的思考

经济的发展促进我国教育事业的不断进步,小学品德课的教学工作也随之获得了越来越多的成就。品德课是我国小学学生所必修的一门课程,它关系着学生思想道德素质的形成和文化修养与综合能力的提升,因此它的课堂教学必须要追求高质量和高效率。情境教学法是一种先进的教学方法,它通过给学生创设种种生活情境来激发学生的兴趣、促进学生的思考,在小学品德课的课堂教学当中,情境教学法有着非常重要的应用。本文主要针对小学品德课堂中情境创设的问题进行思考与浅析,以期能够对其教学工作有所助益。