浅论学生的快乐

人类的教育水平在不断提高．但大量的教育问题也在不断地涌现．值得我们教育工作者去探索与研究。为什么越来越多的曾经天真无邪的儿童会随着年级的升高而越来越为学习困惑和烦恼？为什么学生的知识掌握的越来越多，但他们却感到学习日益困难了呢？为什么有些小学阶段成绩优异的学生．到了更高一级后却趋于平庸了呢？可能我们会把这些问题归结为教育方法不当或教师素质不高等引起的教育工作失败。笔者认为，这其中很重要的一个原因就是：学生在学习中体验不到真正的快乐。

走出家庭教育误区

初中三年在人的一生中起着承前启后的作用：它是九年义务教育的收官之笔，也是人生的第二次断乳期，学生自我意识迅速发展；这个阶段既是花季也是雨季，最容易迷茫，出现行为偏差，需要家庭、学校、社会三方面一起去关爱，去精心地培育。很多家长都能自觉地、富有成效地承担起教育子女的责任，与学校取得密切的配合。但也有些家长的教育观念存在着严重的误区。