记杜郎口教学模式下的心灵触动

魏巍先生在《谁是最可爱的人》一文中写到：在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着。到了杜郎口，笔者居然和魏巍先生有了同样的心境。在杜郎口中学学习的这一周中，这里的管理体制、这里的教学模式．这里课堂评价体制，无一不让笔者为之感动。

浅谈如何提高课堂阅读教学的实效性

小学语文阅读教学，重在培养学生的阅读能力，使其注重对文本语言的理解、积累和运用。但在教学实践中，我发现许多语文教师在进行阅读教学时，脱离课文的语言，做天马行空的发挥或在人文内涵上深挖洞，课上尽情展示教师的文化底蕴，甚至把阅读课上成文学欣赏课，忽视了对学生语文基础能力的培养。那么如何才能真正提高阅读教学的实效性呢？

新课改下如何提升小学语文阅读教学的有效性

所谓行万里路,读万卷书,这是古人对金榜题名的要求,同样,在现代的释义中,这是我们读书人对自身的要求。阅读,有多么重要,阅读可以让人陶冶情操,可以让人洞悉真理,可以让人有良好的价值观体系。高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。阶梯何解?登高之物。所以,阅读对我们尤其重要。