建立教师业绩考评体系 促进公正、公平与公开

著名哲学家雅斯贝尔斯写到：“教育的本质意味着一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂。”这就要求作为教育主体的教师必须具有超强的人格魅力和专业素养,而学校领导班子则必须通过恰当的管理手段有效调动教师的主观能动性,激发干事创业激情,不断增强学校发展的内趋动力。多年来,子弟学校积极探索,本着公正、公平与公开的原则,建立了以业绩和能力为导向,全面、客观、准确地反映教师教育教学水平的业绩考评体系。

创新教学模式 助力高效备考

近几年我校在提高学生自主学习能力的基础上，围绕“高效课堂制约因素及达成策略的研究”科研课题，狠抓教师教学基本功，提升教学知能，学校高考成绩及课堂教学质量不断得到提高。在高考备考复习中，学校课题组成员通过深入课堂，他们发现老师重复罗列知识、学生死记硬背的现象仍然存在，尤其是文科综合科目，课堂上教师讲得滔滔不绝，学生听得昏昏欲睡，备考效率低下。