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改“成绩单”制为“素质发展报告册”制的尝试
1
作者 武伦铭 涂建军 《教育学术月刊》 1999年第4期31-32,55,共3页
实施素质教育要求我们树立正确的教育观、质量观、人才观，要求各级各类学校必须明确教育目标：即面向全体学生，使之思想品德、文化知识、身体、心理、劳动技能等各方面全面和谐发展，而不是单纯的灌输课本知识，片面追求高分数。要学... 实施素质教育要求我们树立正确的教育观、质量观、人才观，要求各级各类学校必须明确教育目标：即面向全体学生，使之思想品德、文化知识、身体、心理、劳动技能等各方面全面和谐发展，而不是单纯的灌输课本知识，片面追求高分数。要学生成才，首先要学会做人，如果仅凭升... 展开更多
关键词 素质发展 成绩单 百分制 教师 学生家长 教学质量 综合素质 学习成绩 督导评估机制 等级评价
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发挥校园文化在德育中的作用
2
作者 武伦铭 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1999年第9期17-17,共1页
关键词 校园文化 德育资源 学校德育工作 中小学生 教师职业道德规范 教育系列 英模人物 教书育人 青少年学生 文化跨越
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增强基础教育活力的思考
3
作者 武伦铭 《江西教育科研》 2002年第5期28-29,共2页
关键词 中国 基础教育 活力
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