基于用户视角的高职院校精准化学科服务实践案例

本案例结合抗疫时期背景下高职院校图书馆学科服务的需求和特点,以广东轻工职业技术学院为案例,调研并分析了四类用户学科服务需求,并进行了学科服务体系构建,同时相应开展了系列特色学科服务的实践,在助力学校的“教学、学习、科研、管理”等四个方面进行了有益的实践探索。图书馆立足用户学科服务需求,合理搭建学科服务平台,丰富学科服务内容,完善学科服务路径,实现别具高职特色的精准学科服务。