在万能测齿仪上实现齿轮齿距误差的自动测量

本文介绍了在万能测齿仪上实现齿轮齿距误差自动测量的仪器改造方法。文中主要介绍机械部分改造，用单片机进行数据采集、数据处理及过程控制，并给出了仪器的准确度分析和计算。

互换性与技术测量多媒体教学设计与实践

针对互换性与技术测量内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究多媒体教学在互换性与技术测量课程中的应用,提出了多媒体教学内涵,配合相应的教学手段和教学模式,实现对该课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。

更新实验教学理念 培养仪器创新人才

结合河南科技大学的教学理念、教学条件,探索测控技术与仪器专业实验教学的思路,经几年的实践,取得了良好的效果。

电容层析成像系统中径向电极的研究

由于电容层析成像系统中电容测量非常困难,常采用在相邻电极间嵌入径向电极的方法来改善电容敏感场的分布。文中对8电极电容层析成像系统进行了具体的仿真实验和理论分析,并对径向电极及其嵌入尺寸对电容传感器的电容值及敏感场分布的影响进行了研究,根据各项参数对电容传感器性能的影响以及传感器结构参数的优化目标函数,确定了径向电极的最优嵌入尺寸。实验结果表明:采用径向电极最优嵌入尺寸的电容层析成像系统,能够缩小测量电容值的动态变化范围,降低数据采集电路的设计难度,同时还能够提高电容响应的灵敏度,改善电容传感器敏感场的分布,提高电容层析成像系统的性能。

测控技术与仪器专业实验教学创新体系构建的研究与实践

结合本校的教学理念、教学条件,探索测控技术与仪器专业实验教学的思路,经几年的实践,取得了良好的效果。

刍议互换性与技术测量课程的教学

互换性与技术测量是机械类专业的重要技术基础课。本文结合教学实践,提出了突出课程重点和难点,教学内容紧扣最新国家标准,改进教学手段,设置综合性实验等教学方法。通过不断地教学改革与尝试,在教学课时不断被压缩的前提下,可以获得较好的教学效果。

测试技术实验教学改革的研究与实践

测试技术是一门知识面宽、理论性与实践性都很强的课程。针对实验教学中存在问题,提出了对实验教学的内容、方法进行改革的措施,并在教育教学实践中运用,取得了良好的效果。

高准确度标准电能表不同测量方式的测量误差

分析了采用标准电能表对三相三线电能表进行检验时,不同测量方式的优缺点。三表法测量无间断点,校验过程中需改变电流元件接线;矢量法采样精度高,校验时需标准表与系统电压中性点连接;两表法测量有间断点,校验时需改变电压元件接线。实验结果表明,三表法和矢量法比两表法相对误差较小。

铣削瞬时切削温度测量的CAT系统

铣削是切削加工中应用最广泛的一种断续切削方式.目前,铣刀刀片的材料主要采用硬质合金和金属陶瓷等脆性材料.这类材料硬度高但韧性较差,在断续切削时易造成刀具破损,其破损的原因主要为刀具切入和切出时产生的机械冲击及铣削时切削与空切时的温度差产生的热应力造成热疲劳损伤.

非变位内齿轮△F_W和△E_（WM）的跨线测量法

本文提出了用跨线法测量内齿轮△Ｆ_Ｗ和△Ｅ_ＷＭ的基本方法，导出了这种测量的计算公式，并对最佳量柱直径的公式进行了推导和实用性分析，对测量误差进行了计算和分析。通过实例说明这种方法确有很高的实用价值。

最小实体要求及其可逆要求的应用

本文简要介绍了一种新的公差原则，最小实体要求及其可逆要求，并结合镗模的精度设计，分析了它的应用特点，从而说明该公差原则确有提高技术经济效益的使用价值．

摩托车曲柄花键冷挤刀具的设计

北方易初为了提高摩托车曲柄花键的生产率 ,从日本进口了冷挤机床及其冷挤刀具 ,该刀具价格昂贵 ,约为一万美元。该厂在近一年的国内调研中 ,还未找到能生产该刀具的厂家。本文就针对北方易初的摩托车曲柄花键 ,应用弹、塑性理论 ,有限元方法等来研究冷挤过程中的材料流动情况 ,塑性变形及弹性恢复 ,由此来确定刀具的齿数及每齿的形状尺寸等相关参数 ,设计并画出冷挤刀具的零件图。为能自行制造该类刀具提供有益的参考。

反补偿原则剖析

本文对反补偿原则进行了全面的分析,确认生产中应用该原则具有一系刊优点。为此,只要将最大实体原则稍做修订,就会成为一个完善的且是名副其实的相关原则。

指示表的不确定度分析

本文认为ＪＢ／Ｚ１８１—８２《３１７７—８２光滑工件尺寸的检验使用指南》中提供的指示表不确定度偏大。通过分析和计算后提出，指示表的不确定度略大于其示值误差的二分之一。

弹簧疲劳试验机机构的优化配置

本文通过对弹簧疲劳试验机工作阻力和阻力矩、惯性力和惯性力矩的分析与计算，给出了试验机机构的优化配置方案．实验证明：通过合理地配置４个压盘的工作顺序，可显著地减小往复惯性力和惯性力矩，减轻试验机的强烈振动和噪音，提高机构的运动精度和工作平稳住．同时本文也给出了工作阻力和阻力矩的计算公式及计算实例．为合理配置电动机功率提供了理论依据．