积极发展新兴交叉学科,推动同济大学文科建设

2004年1月5日，中共中央下发了《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(中央[2004]3号)，全面和系统地阐述了哲学社会科学的任务，指导方针和目标、改革措施，以及队伍建设等，这是一份繁荣发展哲学社会科学的纲领性文件。3号文件明确指出，“加强哲学社会科学传统学科、新兴学科和交叉学科的建设”是繁荣发展哲学社会科学的目标之一。此前，教育部在2003年2月10日下发的《关于进一步发展繁荣高校哲学社会科学的若干意见》(教社政[2003]1号)，

邓小平理论旗帜是我国建设社会主义的根本指针

世纪之交,我们正面临着不可多得的历史机遇,也面临着严峻的挑战,能不能把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,能不能实现经济体制改革的新突破。

论邓小平关于“共同富裕”的思想

“共同富裕”是邓小平对建设有中国特色社会主义在理论和实践上的重大贡献.共同富裕体现了社会主义本质的要求和人民群众的根本利益,是社会主义制度优越性的具体体现.让一部分人、一部分地区先富起来,是达到共同富裕的捷径,平均主义不可能实现共同富裕,但也要防止两极分化.

关于加快建设同济大学文科的调研报告

随着同济大学“十五”发展规划纲要的制定和实施 ,大力推动文科发展已经提上议事日程。2 0 0 2年寒假期间 ,同济大学校领导务虚会提出了“加强文科发展的规划和协调”的要求 ,组建了课题组并展开全校文科调研工作。在 4个多月认真和全面调查的基础上 ,课题组最终于 2 0 0 3年 5月完成了真实反映同济大学文科现状的研究报告。本刊特此发表 ,以飨关心同济大学之读者。

大学进入创业教育时代

6月14日，教育部召开了高等学校创业教育和大学生自主创业工作经验交流视频会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波出席会议并讲话。杜玉波强调，各地各高校要把加强高校创业教育，作为深化高等教育领域综合改革、提高人才培养质量、促进大学生全面发展的重要途径，作为落实以创业带动就业、促进高校毕业生充分就业的重要措施。

创业意识重于创业能力

高等学校首先要培养学生有创业的意识，再提供平台和环境，在高校可能真正创业成功的人不是很多，但是可以培养一大批有创业意识的人。我们的学校培养目标就是，不但培养就业岗位的竞争者，也要培养就业岗位的创造者。我们曾经做过调查，上海外贸学院2001年毕业的学生当中，现在成功创办公司并提供就业机会的有10％。最近的一项问卷调查则显示，毕业生中普遍反映最佳的创业状态，是毕业以后3～8年。

积极营造大学生道德建设的校园氛围

推荐理由 随着社会的进步与高等教育的改革和发展,学生道德建设环境正发生着迅速而急剧的变化。关注变化,研究变化,己成为德育理论与实践工作者的现实使命。本文作者认为大学生道德建设的学校内部环境发生了如下变化:高等学校内部运作产生市场化倾向、内部管理产生分散化倾向、信宿服务产生社区化倾向、校园信息传递渠道产生网络化倾向以及学主活动范围产生社会化倾向等。针对这些变化,作者的建议高层建(?)、掷地有声,值得大家侧耳倾听,仔细回味。