关于声乐教学民族化问题

声乐艺术的主要特征就是语言与音乐的结合 ,任何一种歌唱方法都与语言紧密相连。语言是构成一个民族的基本要素之一 ,歌唱是语言的音乐化 ,如何培养学生唱好中国民族声乐作品 ?从发声、语言、行腔、表现。

语言化的音乐,音乐化的语言——谈“说”机能的美化

语言是歌唱的基础,论述了如何运用歌唱中的技巧训练、声母和韵母位置时值分配以及节奏等方面的技巧来美化“说”机能,以提高语言的表达效果。

谈“中国唱法”在高师声乐教学中的运用

“中国唱法”在继承我国民族民间传统演唱技巧的同时，借鉴吸收和融汇了科学的发声方法和演唱 技巧，以丰富多彩的语言韵律为格调，通过建立正确的声音概念、运用真假结合、混声唱法，在发音、 发声、吐字等方面进行了严格训练，从而使学生在演唱时达到艺术与技巧的统一。

歌唱发声基础训练三要素

歌唱的声音是由呼吸、发声、共鸣三部分构成。作为歌唱发声的基础训练 ,要求学生一定要搞清楚这些技术性的问题 ,在发声训练过程中 。

浅谈实施素质教育的必然性

思想是行动的先导，认识是发展的前提。近年来，实施素质教育的重要性和必然性表现得越来越充分，我们对它的认识也在不断深入、不断升华，这是实现素质教育持续发展的思想基础。第一，实施素质教育是经济发展的客观需要。一是经济结构的升级需要以素质教育为基础。结构层...

歌唱心理素质的建立与培养

科学的心理学知识 ,可以使歌唱者按科学规律去进行自我思想修养和心理修养。建立和培养良好的心理素质 ,有助于歌唱者更好的发挥。