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分析小学语文阅读教学的审美建构
被引量:
1
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作者
武剑敏
《快乐阅读》
2013年第7期20-20,共1页
语文作为基础教育的一门核心课程,能够通过文字影响学生的情趣情操,影响学生对世界的思考和感受,进而让学生树立起健康的人生观和价值观,因此让学生在语文中感受到美,享受到美就成为语文阅读教学的重要目标。本文对小学语文阅读的...
语文作为基础教育的一门核心课程,能够通过文字影响学生的情趣情操,影响学生对世界的思考和感受,进而让学生树立起健康的人生观和价值观,因此让学生在语文中感受到美,享受到美就成为语文阅读教学的重要目标。本文对小学语文阅读的审美建构方面进行了探讨。
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关键词
小学语文
阅读教学
审美建构
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题名
分析小学语文阅读教学的审美建构
被引量:
1
1
作者
武剑敏
机构
泰州市智堡实验学校
出处
《快乐阅读》
2013年第7期20-20,共1页
文摘
语文作为基础教育的一门核心课程,能够通过文字影响学生的情趣情操,影响学生对世界的思考和感受,进而让学生树立起健康的人生观和价值观,因此让学生在语文中感受到美,享受到美就成为语文阅读教学的重要目标。本文对小学语文阅读的审美建构方面进行了探讨。
关键词
小学语文
阅读教学
审美建构
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
分析小学语文阅读教学的审美建构
武剑敏
《快乐阅读》
2013
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