交通桥荷载试验及分析

详细介绍了某闸泵站引水渠交通桥的静载试验及其结果。结合试验数据,通过计算分析了结构的各项工作性能指标,并为工程建设提供了有价值建议:交通桥承载能力应满足规范设计要求荷载等级(汽-20级)、严格控制超载、对空心板面下裂缝进行修补等。

岸边溢洪道进水口导流墙压强特性的数值模拟研究

文章以某大型水库岸边溢洪道进水口为研究对象,针对物理模型试验中溢洪道进水口处左岸回流、右岸出现漩涡的问题,应用Realizable k-ε湍流模型、VOF法模型追踪自由表面和非结构网格区域离散进行处理,对水库溢洪道进水口进行三维数值模拟计算,并结合1:80的物理模型试验成果对比分析,结果表明VOF模型能较好的反映出溢洪道进水口的压力场分布,与模型试验的结果吻合较好。其数值计算结果可以为岸边溢洪道进水口压强分布规律提供较为可靠的依据,研究成果也为其他类似的水工建筑物的进水口问题提供了参考。

基坑监测技术在基坑开挖中的应用

在基坑支护特别是深基坑支护工程中,基坑监测是特别重要的工作,通过对基坑从开挖到最后回填整个过程的监测,可以了解基坑支护体系的受力和变形过程,同时又能掌握外界条件的变化对基坑的影响;本文以济南某工程为例,建立具体的监测方案,并对监测数据进行分析与评价,实时掌握基坑的变形及内力的变化,进而确保基坑的安全状态以便更好的指导基坑工程施工。

溢洪道进水口漩涡流动的数值模拟及体型优化研究

采用Realizable k-ε湍流模型、VOF法界面跟踪技术及非结构网格区域离散处理,对济南市卧虎山水库的溢洪道进水口进行了三维数值模拟,并以改善原设计方案溢洪道进水口出现的左岸回流、右岸漩涡等不良流态及提高流速分布均匀度为目标,对其进行了体型优化研究。其结果表明,数值模拟值与物理模型的试验值相吻合,此方法有效可行。进水口体型优化后,提高了溢洪道的泄流能力和流速分布均匀度,消除了右岸的漩涡及左岸的回流,研究成果也为其他类似的水工建筑物的进水口问题提供了参考。

静力及动力条件下边坡稳定性研究

地震条件、静态条件下的边坡稳定性差异是边坡抗震设计的难点,研究静力和动力条件下边坡稳定性差异及其稳定性特征可为合理把握地震边坡稳定性提供依据和指导。文章利用常用岩土计算软件FLAC^(3D)对边坡进行了静力和动力分析,阐明了数值分析时如何设置模型边界条件,并对选用的地震波合成、输入、转化为动力时程以及对地质体的阻尼进行了合理设置;选用了更符合土体力学特性的应变软化模型,对不同收敛标准和边坡在静力和动力两种作用下的安全系数进行了比较和分析。结果表明:在静力和动力分别作用下边坡的安全系数相差较大,相同条件下静力安全系数为1.4,动力安全系数为1.1;静力和动力条件下边坡的破坏过程也有较大差别,静力条件下贯通区的形成是坡顶、坡脚同时向滑动面中部进展,动力条件下则由坡脚向坡顶进展。

日本高校学生FD活动对我国高校教师发展的启示

在我国的各大高校中设有教师发展中心,主要负责教师的入职培训和继续教育等活动。同样,日本政府为了改善大学的教育质量,提出了大学教师发展(FD)义务化,因此各大高校积极开展广泛的FD活动。在FD这一潮流中应运而生的日本学生FD活动,在改善大学教育质量中也发挥了很大作用。本文首先介绍日本的FD制度,其次探究学生FD的发展过程及实施的主要形式,最后得到学生FD活动对我国高校教师发展中心以及提高教学质量的启示。

应用型高校教师继续教育培养方案研究

教师是人才培养的根本保证,目前应用型高校教师面临双师素质不高等现实问题,如何通过继续教育提高应用型高校教师能力成为关注焦点。鉴于当前应用型高校教师继续教育普遍没有系统、整体的培养方案这一严重问题,本文论述了制定培养方案的必要性,并从培养目标、项目与课程安排原则、培养方式、评估与考核等方面对应用型高校教师继续教育培养方案进行了分析,旨在提高应用型高校教师继续教育质量,进而保障应用型高校人才培养目标的有效实现。

水利工程项目管理的动态控制及应用研究

进度控制和质量控制是工程项目管理的重要环节,而工程项目进度控制合理与否直接影响着工程项目的质量和安全。文章分析了工程项目中进度控制和质量控制的影响因素,并从水利工程项目的特点出发,结合案例研究在动态控制条件下,提出了水利工程项目在进度控制和质量控制中的有效措施。

青州张庄灌区渠道设计流量计算分析

以青州市某灌区灌溉渠道为例,按照灌溉渠道的工作制度,详细分析计算了渠道干、支、斗、农渠的设计流量,以便进一步推进灌溉渠道的科学设计,提高工程的整体效益。

高校通识教育网络课程学习绩效分析——以山东农业工程学院为例

后疫情时代,在线教育常态化成为趋势。为了了解高校通识教育网络课程学习者的学习绩效,本文以山东农业工程学院在校生为研究对象,通过发放问卷,调查该校学生在2019-2020学年第2学期的在线通识课学习情况,并对学习者背景、学习绩效、学习者自身、学习环境、辅导教师进行描述性分析,之后对各变量与学习绩效之间进行相关分析和回归分析,最后根据回归方程,从自我效能感、作业布置、学习动机、学习完成度、学习策略五个方面提出有针对性的改进建议,以期对网络通识课学习者学习绩效的提高有所借鉴。

职业院校路桥专业学生实习期安全教育探讨

本文在讨论了职业院校路桥专业学生实习期安全教育必要性和紧迫性的基础上,以组织行为学、系统原理等为依托,分析论述了学生实习期安全教育的内容、形式、频次以及效果评价方法,通过教育实践表明,本文提出的相关内容、方法切实有效,能够又好又快的丰富实习期学生的安全生产知识,提高学生安全生产意识,提升安全生产管理水平。