化学教学中的微项目式在复习中的应用研究——评《化学教学论》

新课程标准指出课程教学需以学科核心素养为基础,课程结构应满足学生多元发展需求,体现课程设置的时代性及有效性。微项目式学习模式借鉴微课程教学理念、项目式教学结构、情景化教学方案,其核心是协作探究与展示协作探究成果,以开放式项目发挥学生主体地位,是培养学生核心素养、促进学生全面发展的重要措施。微项目式在学科复习中的应用有助于促进学生深度学习、培养及提升学生终身学习能力、激发学生学习兴趣,让学生在体验中收获,在收获中成长。

新课程改革对化学教师的警示

新课程改革要求教师具备更新的教育理念,要注重知识的基础性、社会性、选择性和发展性。新课程改革向传统教育发起了新的挑战,对化学教师也提出了一系列的要求。一、必须具备先进的理念化学课程标准明确了化学课程的目标,要求教师转变教学观念。让每一位学生能认识与人类息息相关的、多姿多彩的化学,并对其产生浓厚的学习兴趣,可以使学生从化学角度去认识科学、技术、社会生活中的有关问题,明确化学在社会发展中的作用。教师在教学过程中是主导者,教学观念必须适应时代的需要,发展学生的创造性思维。