校企共育高素质人才的德育模式研究

课题实验的目的主要是通过深入的校企合作,在学校营造出仿真职业氛围,感受企业文化,了解企业规则,接受企业评价标准,从而帮助学生树立职业意识,全面提高学生职业素质,铸造学生职业精神,从而达到学生综合素质与企业员工标准零距离的目的。1.成立企业专家指导委员会,明确指导委员会工作职责:与学校共同制定德育目标,指导学校德育工作,参与德育评价。2.召开动员大会布置工作。举行课题启动仪式,号召大家为课题实验工作献计献策。

教师指导下学生自主管理班级的实践与研究——以中等职业学校(现代服务类)为例

本文以长春市公共关系学校为例,探索教师指导下的学生自主管理班级,在班级文化建设、民主制定班级制度、班委会的组建、评价制度的形成、特色活动的开展等方面进行大胆的尝试,以提供可借鉴的经验和指导。