微型水体生态箱

就像“一滴水可以折射太阳的光辉”一样,用PFU(海绵塑料块)中的一滴水,也可反映水体所包含的全部原生动物。PFU造价低廉,可投入任何受测试的水域,所需实验费用也极少,不需染色装片及相应药品,非常适合中小学的环境教育的研究性学习内容。以下两个关于水环境检测的教案,值得我们一试。

运用地理岛屿生态学设计中小学环境教育课程的策略

在中小学生环境教育实践课中,检测污染对环境的破坏程度、自然对污染的修复能力等是非常必要的课题。实际生活中,这些污染物往往是非单一的。中小学生所具备的知识能力和中小学的仪器设备,又不可能作精密的分析。还有检测某植物的去污染能力的大小,要在科学的量化水平上评判,这还需要模拟环境。这些都是中小学生环境教育实践课中急需教师应对的问题。承蒙学会厚爱,在我学会2010年年会论文集中发表了笔者的'用生物学检测技术设计环境教育课程的策略'(余力、潘万惠、李华颖、杨裕民等)。

自制“显微镜照相云台”

《生物学通报》（2007—12．P49）登载曹西南等的“用家用数码照相机直接经显微镜目镜摄取高质量的数码图像”，该文阐述了可用家用数码照相机从显微镜目镜摄取高质量的数码图像。笔者在获取照片实践时，还加入了一个“接口”，使用起来更方便。（图1）这里介绍笔者的“小发明”，供大家参考。