外语教学模式的研究热点及演变趋势——基于知识图谱的可视化分析研究

为探索我国外语教学模式的研究热点及其演变趋势的变迁,本文运用知识图谱分析工具CiteSpace从文献计量学角度对CNKI数据库中1994年至2023年共计2749篇关于外语教学模式的研究论文进行分析,并对发文趋势、主题聚类、关键词时间线及关键词突现进行了可视化呈现。研究发现我国外语教学模式的发展与改革进程与互联网信息技术的发展密不可分。在教学组织形式上,如何更好运用微课、慕课进行线上线下混合教学已成为近年的研究热点。在课程内容上,如何更好将课程思政融入外语课程教学,培养学生的思辨能力成为了新的趋势。本研究成果可为相关领域的进一步研究提供参考和启示。

法语未完成过去时和复合过去时在用法上的相似之处

法语未完成过去时和复合过去时是法语时态学习的重点,在教与学当中,教师和学生往往侧重于强调二者的区别而忽略了二者在用法上的一些相近之处,学生经常对于同一个动词既可以用于未完成过去时又可以用于复合过去时而感到困扰。本文试着从二者的相似之处来分析这两种时态各自的特点及在使用上所需要注意的地方。

动态评估在大学法语面向行动教学中的应用研究

本文依据大学法语教学的改变与挑战,首先介绍了面向行动教学法的特点和优势。其次,介绍了动态评估近年来的研究现状,并提出将互动式动态评估应用与法语教学中。最后阐述了课堂教学中教师与学生的多种互动方式及互动式动态评估在其中的应用。

中外合作办学背景下新工科外语教学质量保障体系建设

教学质量保障体系是加强高校内涵建设的重要组成部分,本文从质量保障模式入手,分析外语教学质量保障体系各环节的闭环设计与运行机制,以及影响工程师外语教学质量的制约因素。