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古诗教学与电教媒体的运用
1
作者
武守根
《新课程研究(下旬)》
2008年第5期150-151,共2页
小学语文课本中收录的古诗,是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的明珠。它们琅琅上口,字字珠玑,意境优美,思想深刻,不仅能使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但由于古诗讲究平仄、押韵,文字凝...
小学语文课本中收录的古诗,是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的明珠。它们琅琅上口,字字珠玑,意境优美,思想深刻,不仅能使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但由于古诗讲究平仄、押韵,文字凝练,因此,给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用电教手段,则能收到意想不到的效果。
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关键词
古诗教学
电教媒体
学生学习
语文课本
欣赏能力
审美情趣
电教手段
小学
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题名
古诗教学与电教媒体的运用
1
作者
武守根
机构
河南西平县实验小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第5期150-151,共2页
文摘
小学语文课本中收录的古诗,是我国文学宝库中的一颗颗瑰丽璀璨的明珠。它们琅琅上口,字字珠玑,意境优美,思想深刻,不仅能使学生开拓美的视野,陶冶美的情操,还能培养学生的审美情趣和欣赏能力。但由于古诗讲究平仄、押韵,文字凝练,因此,给学生学习带来了一定的困难。如果在古诗教学中合理运用电教手段,则能收到意想不到的效果。
关键词
古诗教学
电教媒体
学生学习
语文课本
欣赏能力
审美情趣
电教手段
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G43 [文化科学—教育技术学]
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1
古诗教学与电教媒体的运用
武守根
《新课程研究(下旬)》
2008
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