音乐审美在音乐教育改革中的价值导向

音乐教育是艺术教育最重要的一部分,是提高大学生综合素质的关键,而音乐教育的最终目标是音乐审美能力的提高,由此可见音乐审美在音乐教育改革中的重要价值,加强大学生的音乐审美教育,是教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要,是学校实施素质教育的重要内容。音乐课的教学特点与音乐审美教育特质间的关系,成为以音乐审美为核心的音乐教育改革中的焦点,以音乐审美为核心的音乐教育要注重音乐教育中的音乐基础知识和基本技能的学习。

浅谈贝多芬作品的“英雄性”在古典主义时期的地位及影响

贝多芬是一位横跨古典主义和浪漫主义时期的伟大音乐家,他的作品在古典主义时期有着重要的影响,最重要的作品就是九首交响曲和三十二首钢琴奏鸣曲,而"英雄性"始终贯穿在这些作品中,深刻体现了古典主义时期的音乐风格,是18世纪古典主义音乐的集大成者。

丰富高职学生音乐鉴赏课堂教学形式的有效途径

目前,高职院校开设的音乐鉴赏课程并未能达到让无音乐基础的学生提高对音乐的兴趣和欣赏音乐的主动性的目的,为了提升和改善这种教育现状,真正让高职学生学会聆听、感受、体验高雅音乐,从而提升艺术素养,本文从改进音乐鉴赏课堂教学形式着手,探索有效途径,激发学生学习欣赏高雅音乐的兴趣,增强欣赏音乐的主动积极性,从而真正喜爱音乐,养成长期听赏高雅音乐的良好行为习惯,提高审美能力,提升艺术素养。

如何有效提高大学生的音乐欣赏能力

文章主要研究和探讨如何引导学生正确地认识音乐、理解音乐，帮助学生在音乐欣赏的过程中听门道，激发学生联想和想象，充分调动学生学习欣赏音乐的积极性，使学生在音乐实践中不断巩固理论知识。把音乐理论与音乐实践相结合。

乡村振兴与新型职业农民教育保障问题研究

乡村振兴需要职业教育的支持。职业教育可以提升农村劳动者素质,促进新型职业农民职业化发展。现实中,由于职业教育边界效应降低、新型职业农民收入差距明显以及在阶层固化等研究方面的消极作用,新型职业农民在职业教育发展中缺少职业认同感,对于职业院校管理适应性较差、缺少适合的校企合作专业。通过创新人才培养理念、建立新型职业农民教育培训平台、强化产教深度融合、加强行业组织和社会机构的参与等方式为新型职业农民发展提供政策和技术保障。

高等职业教育音乐专业人才培养问题与改革策略

音乐人才培养作为高等职业教育体系中的重要组成部分,长期以来未受到社会各界的关注和重视。针对当前我国高等职业教育音乐专业在人才培养模式上存在的诸多问题,明确音乐专业应用型人才的培养目标及要求,并在此基础上提出音乐专业应用型人才培养模式的改革措施,以期促进我国高等职业教育音乐专业人才培养的快速发展。