中职数学教学中培养学生数学核心素养的实践研究

随着社会的不断发展,各行各业对于人才的需求越来越多元化.作为培养技能型人才的中职院校,我们不仅要强化训练学生的基础技能,还要重视学生的核心素养的培养,促进学生的全面发展.本文通过分析核心素养在中职数学教学中渗透的意义,对当下中职院校中数学核心素养教育缺乏的原因进行了探究,提出在中职数学教学中培养学生数学核心素养的重要性,并就培养策略展开了实践研究.

虚拟技术推动下的中职数学实践教学探究

在科学技术的推动作用下,人类进入“信息时代”,科技改变了我们的生活,现代教育技术也在不断提高,计算机多媒体技术以及互联网技术开始运用到实践教学中,实现了线上与线下结合的实践教学模式.学生的学习不再只是凭借着传统的课本上的文字与图片,而是通过音频、三维动画等丰富的教学方式来进行.本文就针对如何更好地运用虚拟技术进行线上授课以及对促进中职数学实践教学效果的作用展开探讨,并对具体的实施措施进行了简单的分析与建议.

中职混合式教学学生评价指标的构建与应用研究——以化工专业课程为例

现代教育环境下,混合式教学作为一种创新教学模式,在中职化工专业教育中扮演着重要角色。本研究遵循目标一致性、突出重点指标、科学可测性和过程动态四大原则,旨在通过构建一套科学、全面、多维的评价体系,帮助学生更好地适应混合式教学模式,提升学习效果。本文首先阐述混合式教学在中职化工专业的应用背景及其重要性,随后详细介绍评价指标的构建原则和具体对策,包括过程性评价、评价主体与方式的多元化、混合式学习评价框架模型的建立,以及利用人工智能进行深度学习评价,以期为中职化工专业混合式教学提供一种有效的学生评价方法。