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高中历史教学中的课堂讨论
1
作者
武富琴
《教育教学论坛》
2010年第27期94-94,共1页
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。其中,精心命题是保证课堂讨论质量的关键;师生双方的充分准备是搞好课堂讨论的前提;以教师为主导、学生为主体是搞好课堂讨论的核心问题。
关键词
高中
历史教学
课堂讨论
下载PDF
职称材料
浅谈高中历史教学与德育教育的结合
被引量:
1
2
作者
武富琴
《学园》
2012年第8期102-102,共1页
《普通高中历史课程标准》中指出:普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操。通过历史学习,使学生增强历史意识,...
《普通高中历史课程标准》中指出:普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操。通过历史学习,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。本文将历史学科特点和德育教育特点相结合,对历史教学的重要性以及如何在教学实践中实施德育教育提出了一点个人的看法。
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关键词
高中历史教学
德育教育
《普通高中历史课程标准》
爱国主义精神
历史学科
历史使命感
历史洞察力
历史教育
原文传递
题名
高中历史教学中的课堂讨论
1
作者
武富琴
机构
河北省涉县第一中学
出处
《教育教学论坛》
2010年第27期94-94,共1页
文摘
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。其中,精心命题是保证课堂讨论质量的关键;师生双方的充分准备是搞好课堂讨论的前提;以教师为主导、学生为主体是搞好课堂讨论的核心问题。
关键词
高中
历史教学
课堂讨论
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈高中历史教学与德育教育的结合
被引量:
1
2
作者
武富琴
机构
河北省涉县第一中学
出处
《学园》
2012年第8期102-102,共1页
文摘
《普通高中历史课程标准》中指出:普通高中历史课程根据历史学科和历史教学的特点,全面发挥历史教育的功能,尊重历史,追求真实,吸收人类优秀文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操。通过历史学习,使学生增强历史意识,汲取历史智慧,开阔视野,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力和历史使命感。本文将历史学科特点和德育教育特点相结合,对历史教学的重要性以及如何在教学实践中实施德育教育提出了一点个人的看法。
关键词
高中历史教学
德育教育
《普通高中历史课程标准》
爱国主义精神
历史学科
历史使命感
历史洞察力
历史教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高中历史教学中的课堂讨论
武富琴
《教育教学论坛》
2010
0
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职称材料
2
浅谈高中历史教学与德育教育的结合
武富琴
《学园》
2012
1
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