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心理效应透析——兼论现代教学中“力”的锤炼与运作方法 被引量:1
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作者 武忆涛 蒋美仕 《大学教育科学》 2003年第2期33-35,共3页
“首因效应”、“近因效应”、“晕轮效应”、“发散心理效应”、“从众心理效应”等五种心理效应都具有正负两方面的作用 ,并且它们分别与新奇力、亲和力、榜样力、创造力、自制力密切相关。在教与学中惟有强化心理效应的正面作用 ,消... “首因效应”、“近因效应”、“晕轮效应”、“发散心理效应”、“从众心理效应”等五种心理效应都具有正负两方面的作用 ,并且它们分别与新奇力、亲和力、榜样力、创造力、自制力密切相关。在教与学中惟有强化心理效应的正面作用 ,消除其负面影响 ,才能使教师与学生学会如何“生”力和“长”力 ,找准“着”力点 ,有效地“发”力。 展开更多
关键词 心理效应 首因效应 近因效应 亲和力 负面影响 素质教育 教学过程 教学方法 教育心理学
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浅议思想政治教育创新的几种形式
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作者 武忆涛 《湖南宣传》 2003年第18期58-58,共1页
关键词 思想政治教育 创新 思想政治工作者 教育目标
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论社会主义政治文明
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作者 吴景波 武忆涛 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2003年第3期17-19,共3页
社会主义政治文明是现代政治文明发展的高级形态,它具有开放性、创新性和多样性等特征;政治制度、政治体制、政治理念和政治行为是其主要内涵。建设社会主义政治文明具有重大的理论意义和现实意义。
关键词 社会主义 政治文明 政治制度 政治理念
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