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如何培养小学生的课外阅读兴趣
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作者 武志渊 《教育界(综合教育)》 2015年第11期110-110,共1页
在小学语文教学中,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体... 在小学语文教学中,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度地、有创意地阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。新课标对阅读提出了一系列的要求,总体来说就是要扩大阅读面,增加阅读量。为此,教师在教学中应积极、正确地引导学生进行阅读,培养学生形成自觉阅读的良好习惯,使学生在情感上得到熏陶,思想上受到启迪,心灵上得到美的享受。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读兴趣 培养
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基于BIM技术的装配式建筑施工技术分析
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作者 武志渊 《市场周刊·理论版》 2020年第51期160-160,共1页
文章简单介绍了BIM技术的特点,同时就传统装配式建筑工程存在的问题展开分析,提出BIM技术的具体应用手段,希望对整个建筑行业的创新与发展提供理论支持。
关键词 BIM技术 装配式建筑施工 技术特点 问题及应用措施
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