课后服务课程:“数学与美”课程设计与实践

小学数学跨学科主题学习在全面育人的同时,应突出呈现数学与美的联系,让学生学会欣赏数学中的美学特征,理解其内在含义,提高自身的审美能力,培养学生良好的个性品质。通过数学与美课程的学习,学生培养顽强的毅力和坚忍不拔的精神,培养辩证唯物主义的观点与方法,体现数学与美课程的科学价值、应用价值、文化价值。本文从数学与美课程的课程理念、课程目标、课程内容、课程评价四个方面展开简要阐述。

浅谈日本私立学校非营利性管理上的“堵”与“疏”——基于《私立学校法》

自日本《私立学校法》颁布至今已有64年,64年来日本私立教育发展取得了举世瞩目的成就。为什么日本的《私立学校法》能在保证私立学校非营利性的同时又能使私立教育得到如此发展?笔者通读该法,从中浅悟出一些东西,在此分享出来以供批评指正。

小学数学教学中学生几何直观能力的培养

几何是小学数学中的重要知识,同时也是教学难点。在几何教学过程中,教师需要培养学生几何直观能力,从而不断提高自身学习能力。对大多数小学生来说,几何是数学学习中的难点,也是阻碍学生提高自身数学水平的关键因素。基于此,教师要不断分析小学数学教学中培养学生几何直观能力的积极作用,有针对性地提出几何直观能力培养策略,不断积累教学经验,提高学生的学习能力。

关于高职院校文科生就业心态的探讨

时代在不断进步,对人才的需求变化也越来越快,高职院校中毕业生的增多,也使得高职院校毕业学生找工作成为一项难题。本文主要对高职院校当中文科生的就业问题进行了分析,对其就业心态进行了探讨,以期能够对高职文科生就业有一些帮助。