在学校开展民族团结进步教育的几点做法——以昆明市盘龙区新迎第二小学为例

近年来,盘龙区新迎二小以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面贯彻落实党的教育方针和民族政策,不断唱响“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”时代主旋律。经过几年的努力,形成了“领导重视、专家引领、学科渗透、家校联动、全员参与,以课程为载体,以活动为抓手”的民族团结进步教育模式。

巧借文本 引发想象 训练语言——《雾在哪里》第一课时教学设计

《雾在哪里》是统编版语文二年级上册第七单元"想象"主题中的一篇童话故事。作者运用拟人的手法,将"雾"这一人们熟知的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。全文语言优美,想象丰富,充满童趣。【教材解读】《雾在哪里》以童话故事的形式描述了雾这一自然现象的特点,表现了"他是个又淘气又顽皮的孩子"。

以“四项建设”为统领 提升办学治校水平

创办于1996年的昆明市新迎二小,是昆明市一所冉冉上升的小学。近年来,学校采取了深化校本课程建设、"名师工程"建设、平安和谐校园建设、优秀民族文化建设等四项建设,使学校办学治校水平得到大幅提升。一、深化校本课程建设,培养民族复兴大任接班人教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:"课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观.

精选绘本 有效习作

绘本在学生的成长中起着无可替代的作用。从整个文化背景来看，读图是现代人接受新知，融入世界，感悟生命的一种方式。因此，将绘本引入习作教学，让绘本以适宜的方式走进学生的生命，成为学生读写文本的有机组成部分，成为训练学生读图能力和表达能力的有效载体，是时代的理性选择和学生心灵成长的必然。

用体育激活学校特色办学的活力——以昆明市盘龙区新迎二小为例

'健康第一'是毛泽东同志的历来主张,他在《体育之研究》一文中指出:'体者,载知识之车而寓道德之舍也','无体,是无德智也'。体育是学校教育的重要组成部分,对培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者,改善和提高中华民族的体质,提高我国运动技术水平,建设社会主义精神文明都有重要意义。开齐、上足体育课是全面贯彻教育方针的基本要求。

《搭船的鸟》(第一课时)教学设计

教材分析:《搭船的鸟》是统编语文教材三年级上册的一篇文章。本篇课文是作者郭风以小孩子的身份,来写他看到的大自然中的景象,笔法是那样地浅近、朴素、清新,具有一种纯真明净的童趣,给人以难忘的印象。文章记录的是'我'乘船去乡下的外祖父家的途中的一景,'我'运用善于观察的眼睛捕捉到了这一情景,便使读者拥有了一只充满灵性的鸟儿。'我'也正是一个爱自然的孩子,'我'感到'美丽'的是鸟的色彩:'红色'的长嘴,'翠绿'的羽毛,翅膀带一点'蓝色'。

浅谈阅读教学中的提问策略——以《一个豆荚里的五粒豆》为例

统编语文四年级上册第二单元的训练目标是:尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。这里有两层含义。含义之一是阅读时要从不同角度展开思考;含义之二是在思考中提问,形成独立阅读的能力。那么,思考的不同角度在哪里?问题又如何形成呢?笔者以本单元的童话故事《一个豆荚里的五粒豆》的教学为例来探讨阅读教学中的提问策略。一、根据题目中的关键词来提问读一篇文章,总是要先看题目。一般说来,题目都有概括文章主要观点或者点明文章中心的作用。