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山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学 多维劳动体验课程 收获学生劳动习惯
1
作者
张友彩
武振磊
《教育家》
2021年第23期73-73,共1页
山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学把劳动教育纳入教育教学全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面,真正形成教育合力,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促创的全面育人作用。课堂是唤醒劳动意识的主渠道团队引领,分层实施...
山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学把劳动教育纳入教育教学全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面,真正形成教育合力,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促创的全面育人作用。课堂是唤醒劳动意识的主渠道团队引领,分层实施,打造学生乐学的劳动教育课堂。学校成立劳动实践工作团队,创新开设了"做、学、创"一体的劳动实践活动和科技校本课程。
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关键词
劳动习惯
分层实施
劳动实践
体验课程
教学全过程
山东省枣庄市
台儿庄区
劳动意识
下载PDF
职称材料
对科学实验探究中存在问题的探讨
2
作者
武振磊
《中华少年》
2016年第19期151-152,共2页
《科学新课标》的课程基本理念强调:注重科学探究,提倡学习方式多样化。这就使得我们科学教师不得不在这场变革中实施探究式教学,以适应当前的教育形式,改变以往教育模式。大批老师在探究式教学中,收到了较大的成效,但也在探究式教学中...
《科学新课标》的课程基本理念强调:注重科学探究,提倡学习方式多样化。这就使得我们科学教师不得不在这场变革中实施探究式教学,以适应当前的教育形式,改变以往教育模式。大批老师在探究式教学中,收到了较大的成效,但也在探究式教学中暴露了一些问题。下面结合自身教学实践,向同仁们谈一些粗浅看法。1探究式教学过程中,缺失了基本功的训练探究式教学彻底使我们从以往的"填鸭式"
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关键词
课程基本理念
教育模式
实验报告
学习方式
科学探究活动
小学科学课程
学习过程
思维过程
课堂气氛
实验设计能力
原文传递
题名
山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学 多维劳动体验课程 收获学生劳动习惯
1
作者
张友彩
武振磊
机构
不详
出处
《教育家》
2021年第23期73-73,共1页
文摘
山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学把劳动教育纳入教育教学全过程,贯穿家庭、学校、社会各方面,真正形成教育合力,实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳促创的全面育人作用。课堂是唤醒劳动意识的主渠道团队引领,分层实施,打造学生乐学的劳动教育课堂。学校成立劳动实践工作团队,创新开设了"做、学、创"一体的劳动实践活动和科技校本课程。
关键词
劳动习惯
分层实施
劳动实践
体验课程
教学全过程
山东省枣庄市
台儿庄区
劳动意识
分类号
G621 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对科学实验探究中存在问题的探讨
2
作者
武振磊
机构
枣庄市台儿庄区张山子镇中心小学
出处
《中华少年》
2016年第19期151-152,共2页
文摘
《科学新课标》的课程基本理念强调:注重科学探究,提倡学习方式多样化。这就使得我们科学教师不得不在这场变革中实施探究式教学,以适应当前的教育形式,改变以往教育模式。大批老师在探究式教学中,收到了较大的成效,但也在探究式教学中暴露了一些问题。下面结合自身教学实践,向同仁们谈一些粗浅看法。1探究式教学过程中,缺失了基本功的训练探究式教学彻底使我们从以往的"填鸭式"
关键词
课程基本理念
教育模式
实验报告
学习方式
科学探究活动
小学科学课程
学习过程
思维过程
课堂气氛
实验设计能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
山东省枣庄市台儿庄区明远实验小学 多维劳动体验课程 收获学生劳动习惯
张友彩
武振磊
《教育家》
2021
0
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职称材料
2
对科学实验探究中存在问题的探讨
武振磊
《中华少年》
2016
0
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