《促织》《变形记》比较阅读教学设计

比较阅读《促织》《变形记》,创设“变与辨”的访谈沙龙情境,设计以成果为导向的逆向教学,帮助学生把握小说的艺术特征,发展学生的思辨能力和读写能力。

是谁的尴尬?

曾几何时，夏商舜禹，功过封侯，开天辟地话九囿；曾几何时，楚汉相争，沛公封禅，霸王自刎乌江畔；曾几何时，秦皇汉武，金戈铁马，千秋霸业终气尽；曾几何时，元祖唐宗，乌尽弓藏，大浪淘沙说还休。只是，这些都是“曾几何时”罢了。盛世中夏，物质文明异常繁华，而中华民族传统文化的传承却有着日渐凋零衰败的趋势。

荆棘课本

社会是本大书，育桃李遍天下。只是不同于父母和老师们的细致，社会是把狠厉的荆棘，三下五除二便斩尽任何桀骜之辈眉间锋芒。