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题名提升小学英语课堂互动教学有效性的几点思考
被引量:10
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作者
武改秀
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机构
内蒙古包头市稀土高新区东方希望小学
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出处
《中国科教创新导刊》
2010年第27期154-154,共1页
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文摘
在小学英语课堂教学中实施互动教学有助于激发小学生英语学习兴趣,它能有效提高小学英语课堂教学的效率,提高教学质量。本文分析了互动式教学对小学英语课堂教学的重要意义,并对如何提升小学英语课堂教学互动有效性提出了一些看法。
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关键词
小学英语
互动
有效性
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学英语语法教学浅谈
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作者
武改秀
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机构
包头稀土高新区东方希望小学
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出处
《小学科学》
2010年第12期50-50,共1页
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文摘
小学英语语法的教学,一定要遵循学生的认知发展规律,要利用小学生天性活泼好动,喜欢接受新鲜事物的特征出发,选择适合学生接受的教授方法,从而使语法教学达到事半功倍的效果.
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关键词
认知规律
语法
情景创设
操练巩固
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名《小学英语作业有效设计的研究》结题报告
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作者
陈瑶
翟茜
武改秀
刘皓怡
康月琴
祁晓茹
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机构
内蒙古包头稀土高新区民馨路第一小学
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出处
《散文选刊(中旬刊)》
2020年第2期203-204,共2页
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文摘
一、课题研究的背景:当今世界,社会生活的信息技术和经济的全球化使英语变得越来越重要。而今,在小学课程中,英语不可避免地面临着考试和升学的压力,也就意味着学生必须要完成一定数量的英语作业。作业是教学过程中不可缺少的一个环节,是课堂教学的延续和完善。其目的是让学生进一步巩固课堂所学的知识,利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力,提高英语的交际水平。传统的英语作业往往形式单一、机械、枯燥,使学生被动应付,部分学生字迹潦草,甚至出现抄袭现象。
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关键词
英语作业
知识训练
小学课程
结题报告
信息技术
被动应付
交际水平
课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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