影响球墨铸铁质量的因素及防止措施

球墨铸铁是较年轻的铸铁材料,发展历史近40年。球铁的发明使铸铁材料的性能发生了质的飞跃,因此在国内外都发展很快。其产量已超过铸钢和可锻铸铁,而成为仅次于灰铸铁的铸造合金材料。目前使用范围已遍及汽车、农机、船舶、冶金、化工等各个工业部门,成为重要的铸造材料。但是在球墨铸铁的生产过程中,除了会产生一般的铸造缺陷外,还经常会产生一些特有的缺陷,如缩松、夹渣、石墨漂浮、球化不良及衰退等。以下对产生这些缺陷的因素及防止措施作一探讨。 影响球铁件内在质量的原因 1.焦炭 目前,由于诸多因素。

王阳明实学教育思想及其对当代职业教育的价值

王阳明实学教育思想借鉴吸纳了儒家思想中的人性道德观、佛老思想中的自然发展观、管墨思想中的社会实践观。其内容特征主要为尊重天性、因材施教的育人观,笃志勤学、精研专一的学习观,知行合一、事上磨练的进取观,百业平等、德才兼备的选用观。王阳明实学教育思想对于丰富职业教育办学理念、拓展职业教育育人思路、提升职业教育育人实效、增强职业教育类型自信、积淀职业教育文化底蕴具有重要意义。

贵州职业院校产教融合校企合作的现状及对策

为促进校企合作、深化产教融合,推进高职教育高质量发展,文章在调查了贵州职业院校产教融合校企合作现状的基础上阐述了贵州职业院校产教融合校企合作存在的问题,然后提出了贵州职业院校产教融合校企合作策略。

实训预分制之社会效益及经济效益分析——职教就业市场新路探索

在计划经济体制下,中专学校是没有市场概念的,也不存在招生难就业难。随着改革和市场经济的深入发展,旧的教育体制受到了猛烈冲击,

贵州“小康梦”不可或缺的职业教育

6月17日,中共中央总书记、国家主席习近平走进贵州（清镇）职教城的贵州省机械工业学校,了解了贵州省教育＂9＋3＂计划实施情况、清镇职教城规划建设和教育扶贫情况,肯定了我省重点招收贫困学生入学,通过技术培训、学历教育、职业指导、校企合作等方式支持农村脱贫的实践。习近平指出,职业教育是中国教育体系中的重要组成部分,是培养高素质、技能型人才的基础工程,要上下共同努力进一步办好。在贵州省机械工业学校实训基地,

双主体发力 双导师育人 双方向发展--校企合作案例分析

在校企合作探索实践过程中,贵州轻工职业技术学院与贵州黔粹行民族文化发展有限公司以联合工作室为合作载体,将企业教师引入学校课堂,实现人才培养方案与岗位要求对接、教学内容与岗位内容对接和教学过程与生产过程对接,构建了“双主体发力、双导师育人、双方向发展”的“三双”育人模式。

基于校企合作机制突破下的现代学徒制培养模式探索实践——以贵州装备制造职业学院电梯工程技术专业为例

现代学徒制培养模式是被国外教育实践证实了的一种十分高效的现代职业教育模式,但在我国尚处于试点研究阶段。企业由于短期成本、生产管理、传统聘用制度等因素影响,对现代学徒制育人模式存在顾虑,参与意愿普遍不高,却又长期面临着用工荒的难题。为打破这一困局,学校与企业进行深度合作,在企业成本分担、确立学生即学徒的双重身份、发挥企业在利益相关者中的核心地位作用等方面进行了校企合作机制突破,并以电梯工程技术专业为试点进行了现代学徒制探索和实践,取得了一定的成效。

文化浸润技术 理想托起技能

贵州轻工职业技术学院以“立德树人”为根本任务,构建“轻院素养”育人模式,使学生在精神成人上“立”得起,在技能立业上过得硬,推动学生职业技术和精神塑造双线并进。

高职院校家庭经济困难学生资助工作调研剖析

通过对各类群体的问卷调查以及访问等方式，获取对高职院校贫困生的基本状况了解，并就其中有关发现的问题，提出看法和建设性意见，对国家建立的资助政策，在贯彻实施中提供原始资料。

贵州数控人才发展现状及出路——贵州工程院校数控专业教学改革建议

通过对市场调查研究，综合贵州省及国内外相关报道，分析了贵州省及国内数控人才发展现状、存在问题，特别是对数控人才培养问题做了深刻的分析，对贵州工程院校数控专业改革提出相应建议。依据相关知识和文献，以及我国数控行业的实际状况，提出了相应的解决措施。以期能进一步发挥数控技术的优势推动贵州省及中国装备制造业实现跨越式发展。

和谐社会的建设必须加强高校学生思想政治工作

探讨当代大学生的思想、行为、观念、生活方式及心理素质等方面的许多问题。提出高校的思想政治工作要顺应时代发展形势，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。